Том 90 № 3 (2026)

Статьи

• Адаптивные архитектуры когнитивной образовательной технологии: модели для школы, образовательной организации среднего профессионального образования и вуза

  В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова (Автор)

  5-19

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Гармонизация традиционного и цифрового: системно-информационный подход к трансформации образования

  М. М. Абдуразаков, М. М. Ниматулаев (Автор)

  20-33

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Культура безопасности: этапы эволюции и механизмы репрезентации с древнейших времен до современности

  Л. Л. Тимофеева, В. В. Гафнер (Автор)

  34-46

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Воспитывание и воспитание: о необходимости различения процессуальных и результативных категорий в педагогическом языке

  А. А. Остапенко (Автор)

  47-53

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Профессионально-педагогические олимпиады как тип неформального образования и инструмент развития педагогического мастерства

  Е. Г. Врублевская, А. А. Артюхина (Автор)

  54-63

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Влияние просветительских мероприятий на отношение студентов к физкультуре и ЗОЖ

  Т. В. Доронина, Е. А. Максудова, М. Ю. Пенкина (Автор)

  64-73

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Модернизация и обеспечение научно-методического сопровождения деятельности школьных библиотек

  И. Н. Добротина (Автор)

  74-80

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Социокультурная идентичность педагога в условиях цифровой трансформации: структура и факторы становления

  К. Г. Эрдынеева, Р. С. Бозиев, М. И. Фролова, Т. Н. Шурухина (Автор)

  81-89

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Непрерывное образование библиотечных специалистов

  Е. Н. Касянчук (Автор)

  90-97

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Становление детских спортивных школ в Советском Союзе

  Е. А. Калинина (Автор)

  98-105

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Развитие сотрудничества стран БРИКС в сфере образования

  М. Н. Ветчинова (Автор)

  106-118

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026

• Девиантологическая компетентность педагогов как условие повышения эффективности психологической профилактики деструктивного поведения обучающихся

  Л. Р. Магомадова (Автор)

  119-128

  • PDF

  Опубликовано: 15.03.2026