Модернизация и обеспечение научно-методического сопровождения деятельности школьных библиотек
Ключевые слова:
методические рекомендации, научно-методическое сопровождение, мониторинг, учителя, библиотекари, анкетирование, направления модернизации, организационно-управленческие решенияАннотация
В статье представлены результаты мониторинга и анкетирования библиотекарей и учителей по вопросам модернизации и обеспечения научно-методического сопровождения деятельности школьных библиотек. Отмечается, что предложенные респондентами организационно-управленческие решения направлены на постоянное профессиональное само-совершенствование школьных библиотекарей и могут стать основой для новых методических рекомендацийБиблиографические ссылки
Иванова Е.В. Организация деятельности школьных библиотек в информационно-образовательной среде: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2006. 18 с.
Крук Н.В. Модель современной школьной библиотеки: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новосибирск, 2007. 18 с.
Антипова В.Б. Образовательная функция школьной библиотеки: теоретическое обоснование // Библиотековедение. 2006. № 1. С. 32−37.
Соколов А.В. Педагог-библиотекарь и библиотечная педагогика // Школьная библиотека. 2013. № 9−10. С. 39−45.
Качева Е.В. Сетевые образовательные библиотечные проекты как инструмент активизации педагогической деятельности школьной библиотеки: автореф. дис. ... канд. пед наук. Че- лябинск, 2017. 22 с.
Добротина И.Н., Лагунова Л.В. Научно- методическое сопровождение деятельности школьных библиотек: приоритетные направления // Отечественная и зарубежная педагогика. 2025. Т. 2. № 2. С. 55–64.
