Отправка материалов

Руководство для авторов

Главная > О журнале > Прием статей

Прием статей

• » Отправка статей
• » Правила для авторов
• » Авторские права
• » Приватность

Отправка статей

У Вас уже есть логин для журнала Педагогика?
Логин

Нужен логин?
Зарегистрироваться

Если Вы зарегистрировались и вошли в свой аккаунт, Вы можете начать процесс отправки статьи. Для этого нужно выбрать роль Автора.

Отправить статью

Правила для авторов

Редакция журнала «Педагогика» в процессе рассмотрения и публикации статей руководствуется нормами международного и российского законодательства, этическими нормами, принятыми международным научным сообществом (Committee of Publication Ethics), а также принципами независимости и добросовестности редакторов и рецензентов, проводит постоянную работу по обеспечению повышения качества публикуемых статей для внесения существенного вклада в развитие отечественной и зарубежной педагогической науки.

Редакция рассматривает и принимает объективное решение по всем представленным к публикации рукописям, оставляя за собой право отклонить материал без проведения независимого рецензирования в случае, если он будет сочтен низкокачественным или неподходящим для читателей журнала. Данное решение принимается честно и беспристрастно с учетом редакционной политики журнала.

Все рукописи проходят тщательную проверку на наличие плагиата. Плагиат может выражаться в различных формах: от представления чужой работы как авторской до копирования или перефразирования существенных частей чужих работ без указания авторства и до заявления собственных прав на результаты чужих исследований. Плагиат в любых формах неприемлем, рукописи, содержащие плагиат, изымаются из процесса редактирования/рецензирования; автору направляется письмо об отказе в принятии статьи к публикации. Редакция не несет ответственности за возможный ущерб, нанесенный публикацией статьи третьим лицам, однако при выявлении подобных нарушений предпринимает все возможные меры для предотвращения нарушений и их последствий.

Авторы присылают в редакцию материал, не опубликованный ранее и не находящийся на рассмотрении в других издательствах и редакциях. Полученная рукопись не передается для ознакомления третьим лицам, не имеющим отношения к процессу редактирования и рецензирования. Информация о рукописи и ее статусе сообщается только автору. Научные статьи, публикуемые в журнале «Педагогика», должны отвечать признакам оригинальности, новизны, достоверности исследований, актуальности, важности, ясности и обоснованности. Автор несет ответственность за содержание статьи (достоверность, отсутствие плагиата/фальсификации, наличие в списке авторов одного или нескольких соавторов, принимавших участие в работе и внесших в нее значительный вклад в работу, отсутствие нарушения прав третьих лиц). Решение о публикации принимается редакционной коллегией журнала. При возникновении в процессе рецензирования вопроса о достоверности данных или целесообразности публикации научной работы, редакция предоставляет автору возможность ответить на поставленные вопросы. Редколлегия выносит решение о принятии к публикации или отклонении статьи на основании всех комментариев рецензентов в целом. Окончательное редакторское решение и причины его вынесения сообщаются авторам в виде копии рецензии либо мотивированного отказа.

Неопубликованные рукописи не используются для личных целей и не передаются третьим лицам полностью или частично без письменного согласия автора.

Редакция сохраняет конфиденциальность личных данных рецензентов: все рецензии направляются автору без указания личных данных рецензента.

Требования к рукописям

Объем рукописи — 20 000–40 000 знаков. Расчет объема проводится в количестве знаков с пробелами текста статьи. Статья должна быть набрана в системе MS Word (или аналоги), шрифтом Times New Roman, 14 кеглем, нумерация страницы проставляется в правом верхнем углу. Поля страницы — 20 мм со всех сторон. Формат страницы: A4. Межстрочный интервал: 1,5. Абзацный отступ: обычно 1,25 см. Выравнивание текста: по ширине.

Статья и сопроводительные материалы должны быть представлены в электронном виде в формате .doc, .docx или .rtf; иллюстрации — отдельно в форматах .jpg, .jpeg, .png.

1. Заглавие статьи (Title)

Заглавие размещается по центру по горизонтали и выделяется полужирным шрифтом. Заглавие вводится строчно-прописными буквами (прописными даются только собственные имена и устоявшиеся аббревиатуры). Точка в конце заголовка не ставится. Перевод заглавия на английский язык оформляется аналогично русскоязычному варианту. Максимальная длина заглавия рукописи составляет 6—8 слов. Заглавие должно быть лаконичным, информативным, содержать основные ключевые слова, характеризующие тему работы, без использования аббревиатур и формул.

1. Авторы (Full name, affiliation, contacts)

Основные сведения об авторе/авторах указываются на следующей строке после заглавия рукописи, выравниваются по левому краю документа и выделяются полужирным шрифтом. Они включают: полное ФИО автора, ученую степень, звание, место работы (полностью), должность, город, страну, адрес/адреса электронной почты автора, ORCID.

1. Аннотация (Abstract)

Объем резюме (аннотации) — от 200 до 250 слов (до 2000 знаков с пробелами). Аннотация отражает основные положения содержания статьи и выводы. В нее не допускается включать   ссылки на источники из полного текста, а также аббревиатуры, которые раскрываются только в полном тексте. Аббревиатуры и сокращения должны быть раскрыты.

1. Ключевые слова (Key words)

Ключевые слова составляют семантическое ядро рукописи и включают основные концепции, понятия, наиболее значимые персоналии, относящиеся к исследуемой проблеме. Ключевые слова являются отдельными поисковыми элементами в базах данных. Количество ключевых слов (словосочетаний) — от пяти до десяти.

1. Финансирование (Funding)

Ссылки на источники финансирования: название спонсирующей организации и при наличии номер проекта (гранта, программы, государственного задания и пр.), при финансовой поддержке которой выполнялась научно-исследовательская работа.

На русском: Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда в рамках научного проекта № 00‑00‑00000, https://rscf.ru/project/00-00-00000/.

Наанглийском: Funding. The study was supported by the Russian Science Foundation, project number 00-00-00000, https://rscf.ru/en/project/00-00-00000/.

1. Благодарности (Acknowledgements)

Благодарности отдельным лицам и организациям, принимающим участие в подготовке и/или реализации исследования, размещаются после ссылки на источники финансирования после слова «Благодарности.», которое выделяется полужирным шрифтом.

1. Английский перевод содержания первых шести пунктов размещается после русскоязычной основы
2. Основной текст.
3. Разделы и подразделы в тексте

9.1. Подзаголовки в тексте:

- первого уровня отделяются от основного текста знаком абзаца, выделяются полужирным шрифтом и выравниваются по центру;

- второго уровня отделяются от основного текста знаком абзаца, выделяются полужирным шрифтом с курсивом и выравниваются по левому краю с красной строкой;

- третьего уровня отделяются от основного текста знаком абзаца, выделяются курсивом и выравниваются по левому краю с красной строкой.

Выделения в тексте. Не рекомендуется выделять курсивом, полужирным шрифтом фрагменты текста, кроме важных определений и базовых понятий, с помощью которых структурируется текст. Подчеркивание не используется.

9.2. Общие требования к оформлению

При упоминании в тексте фамилий перед ними обязательно указываются инициалы. Пробел ставится не между инициалами, а после них перед фамилией. Пример: И.И. Иванов. Десятичные дроби набираются только через запятую (за исключением случаев автоматической выгрузки данных, используемых в иллюстрациях). Рекомендуется ставить не более трех знаков после запятой, в случае отсутствия целого числа пишется ноль. Минус в отрицательном числе обозначается знаком минус без пробела перед следующим знаком (пример: −0,25).

9.3. Использование кавычек

В тексте используются кавычки «елочки». Если внутри фраз на русском языке в кавычках встречаются другие слова, заключенные в кавычки, в качестве внешних кавычек используются «елочки», а в качестве внутренних – “лапки”. Для рукописей на английском языке рекомендуется использовать “лапки”. Основное правило – по всему тексту рукописи употребление кавычек должно быть единообразно. Кавычки и скобки не отделяются пробелами от заключенных в них слов. Примеры: «Культурная адаптация программы “Сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья”».

9.4. Использование буквы «ё»

Буква «ё» везде заменяется на «е», кроме фамилий. Даты указываются в виде «число.месяц.год» (пример: 17.05.2022).

Расстановка знаков препинания.

Точка не ставится:

- после заглавия рукописи, заголовков и подзаголовков;

- после фамилий авторов рукописи;

- после электронных адресов; 

- после ключевых слов;

- после названий таблиц;

- после подписей к рисункам и таблицам;

- в подстрочных индексах;

- в конце текста в ячейках таблиц.

Точка ставится:

- после сносок (в том числе в таблицах);

- после аннотации.

9.5. Сокращения и аббревиатуры

При первом использовании в тексте все сокращения, аббревиатуры, акронимы необходимо раскрывать в скобках. Далее они используются на протяжении всей статьи в неизменном виде. Сокращения из нескольких слов разделяются пробелами.

Сложносоставные слова и аббревиатуры пишутся через дефис без пробелов. Пример: психолого-педагогический.

9.6. Расстановка пробелов между словами.

Ссылки на рисунки и таблицы набираются с пробелами. Примеры: рис. 1; табл. 2. Между знаком номера, параграфа и числом ставится пробел. Примеры: № 1; § 5.65. Между числом и знаком процента пробел не ставится. Пример: 25%. Числа с буквами в обозначениях набираются без пробелов. Примеры: IVd; 1.3.14а; рис. 1д. В географических названиях после точки ставится пробел. Примеры: р. Енисей, г. Новосибирск. При указании числовых интервалов используется тире без пробелов. Пример: с. 28–33. Знаки модуля, равенства (=), знаки неравенства (≠, < , >) и арифметических действий (+, –, /) отделяются пробелами с двух сторон. Пример: F = 9,43, df = 4, p < 0,05.

9.7. Переводные термины и имена собственные

При упоминании иностранных фамилий в скобках дается их оригинальное написание (кроме общеизвестных имен). При использовании перевода названий иностранных учебных заведений, учреждений и пр., а также иностранных географических названий (кроме общеизвестных) необходимо указывать в скобках их оригинальное написание (или написание на английском языке). Все вновь вводимые или редко употребляемые переводные термины следует сопровождать соответствующими им терминами на языке оригинала, указываемыми в скобках.

9.8. Таблицы

Таблицы в тексте должны быть размещены в редактируемом формате. Они должны иметь содержательное заглавие. Заглавие таблицы дается на следующей строке после номера таблицы, выделяется полужирным шрифтом и выравнивается по центру. Таблицы нумеруются арабскими цифрами сквозным образом по порядку упоминания в тексте. Если таблица в публикации одна, номер таблицы не указывается, при этом оформление остается таким же.

Порядковый номер таблицы и ее заглавие выравниваются по правому краю и не выделяются полужирным шрифтом. При упоминании таблицы в тексте используется сокращение «табл.». Пример: В табл. 4 представлены результаты… Все обозначения, указанные в таблицах, должны быть объяснены в примечаниях к таблицам. Если в таблице содержатся данные только одного вида измерения, то единицу измерения следует указать в скобках после названия таблицы. Пояснения и условные обозначения таблиц располагаются под таблицей после слова «Примечание». В переводе на английский язык используется слово «Note». Пример: Примечание: «*» — корреляция значима на уровне 0,01 (двусторонняя); «**» — корреляция значима на уровне 0,05 (двусторонняя).

Заглавие таблицы, содержание и примечание переводятся на английский язык, при этом перевод содержания приводится через косую черту после русскоязычного текста. Также рекомендуется в двуязычных таблицах приводить информацию на русском и английском языках через косую черту. Пример: Таблица / Table Связьмеждупоказателямикреативностииагрессииустудентов (N = 80) Relationship between the indicators of creativity and aggression in students (N = 80).

9.9. Рисунки

Все рисунки обязательно должны быть включены в текст рукописи в соответствующих им местах. Для печатных изданий все графики и схемы необходимо оформлять только в черно-белых тонах. Название, легенда и условные обозначения рисунка переводятся на английский язык и указываются после русскоязычного текста. Текст рисунка (при наличии) приводится на русском и английском языках, через косую черту. Во избежание перегруженности текстом сложные рисунки приводятся последовательно, отдельно на русском и английском языках.

Фотографии, скриншоты и другие иллюстрации при подаче рукописи необходимо загружать дополнительно в виде отдельных файлов формата JPEG или TIFF (объем файлов должен составлять не менее 1 МБ). Разрешение — не менее 300 dpi. (минимальный размер рисунков — 800 × 600 px, объем – не менее 1 МБ). Файлам изображений необходимо присвоить название с указанием номера рисунка в тексте. В тексте под каждым рисунком указываются сокращение «Рис.» с порядковым номером рисунка, после которого приводится название. Текст в самих изображениях должен быть минимальным, но следует дать объяснения всем используемым сокращениям и символам. Название рисунка дается без выделений. Если рисунок в публикации один, номер рисунка не указывается, при этом оформление остается таким же. Пример: Рис. 1. Семантическое пространство динамики ролевых позиций... Fig. 1. Semantic space of role position dynamics... На все рисунки должны быть отсылки в тексте. При ссылке на рисунок в тексте указывается сокращение «рис.». Пример: Среднее время реакции в младшей группе больше, чем в старшей (рис. 1). Легенды и условные обозначения иллюстраций (графиков, диаграмм и пр.) располагаются под рисунком после названия через двоеточие. Пример: Рис.  1. Схематическое изображение социометрической структуры «Группа с аутсайдером»: ---- — положительный выбор; — — отрицательный выбор; 1, 2, 3, 4, 5 – уровень развития морального сознания / Fig.1. Schematic representation of the sociometric structure «Group with outsider»: --- — positive choice; — — negative choice; 1, 2, 3, 4, 5 — level of development of moral consciousness.

• Введение (Introduction)

Постановка проблемы; история вопроса; актуальность; новизна; современное состояние проблемы; цели; задачи, гипотеза(-ы) исследования / исследовательский(-е) вопрос(-ы), указание научной школы, в рамках которой проводится работа.

• Методы (Methods and Materials)

Дизайн исследования, включающий программу/процедуру и этапы исследования; описание выборки; описание методов, методик, материалов и оборудования. Статистические процедуры (при наличии) представляются очень кратко, так как в большинстве случаев используются широко известные методы.

• Результаты (Results)

Имеющиеся и / или выдвигаемые (новые) теоретические положения. Эмпирические данные приводятся, если они необходимы для решения теоретической проблемы, поставленной в рукописи. Методология описывается с достаточной подробностью. Эмпирические данные в такой рукописи могут использоваться в качестве иллюстрации методологических положений.

• Обсуждение (Discussion)

Интерпретация полученных результатов исследования; соответствие полученных результатов гипотезе/гипотезам исследования или ответы на исследовательские вопросы; обобщение, объяснение результатов.

• Выводы / Заключение (Conclusions)

 Главные итоги статьи, содержащие основные результаты. Здесь быть показано насколько полученные результаты отвечают поставленным задачам, подчеркнуты их новизна и практическая значимость. В конце приводятся выводы и рекомендации, определяются основные направления дальнейших исследований. Выводы в Заключении рекомендуется нумеровать и формулировать предельно конкретно.

• Литература

Заголовок «Литература / References» выравнивается по центру листа и выделяется полужирным шрифтом. В разделе Литература приводятся только цитированные в тексте источники. Количество указанных в списке источников должно быть не менее 20. Рекомендуется, чтобы количество источников не превышало 40.

Упоминание в рукописи каких-либо материалов, теории, положений, исследований, опубликованных ранее, должно сопровождаться ссылкой на источник.

В список источников рекомендуется в первую очередь включать библиографические ссылки на современные исследования, опубликованные за последние 5 лет, и из изданий, входящих в «ядро РИНЦ». Желательно, чтобы ссылки на работы автора (самоцитирование) составляли не более 15% источников, включая выполненные в соавторстве (Кулешова и др., 2019). Число ссылок на работы сотрудников своей организации должно быть также не более 15% от общего количества источников.

Список источников оформляется в порядке их цитирования или отсылок в тексте статьи.

• После раздела Литература размещается References – перевод списка литературы на английский язык
• Цифровой идентификатор источника (DOI, EDN)

При составлении библиографической ссылки нужно проверить по первоисточнику, есть ли у цитируемой публикации цифровой идентификатор объекта (DOI), и указать его при наличии в виде гиперссылки.

• Библиографические ссылки на источники

В списке источников для всех видов библиографических ссылок после фамилии перед инициалами ставится запятая.

Пример:Описание статьи приводится в последовательности: автор(ы), год в скобках, заглавие статьи, заглавие журнала, том, номер выпуска в скобках, диапазон страниц (используется тире без пробелов), DOI в виде гиперссылки. При отсутствии DOI приводится сетевой адрес (URL) документа на сайте издателя или в легитимных репозиториях (например, eLibrary.ru) с указанием даты обращения для русского варианта (дата обращения: XX.XX.XXXX), для английского – (viewed: XX.XX.XXXX). Авторы указываются в начале библиографической ссылки. При отсутствии диапазона страниц указывается номер статьи, перед которым ставится для русского варианта — Статья, для английского — Article.

Редактор в роли автора, с указанием издания:

Петров, Б.Д. (Ред.). (2006). Педагогическая энциклопедия (3‑е изд., перераб.). СПб.: Питер.

Petrov, B.D. (Ed.) (2006). Pedagogical Encyclopedia (3rd rev. ed.). St. Petersburg: Piter. (In Russ.).

Авторысредактором:

Тихонова, Е.В., Попова, Н.Г., Кириллова, О.В., Демьянец, М.В., Мжельский, А.А. (2023). Подготовка статьи к публикации в авторитетном журнале: Краткие рекомендации для авторов и редакторов (О.В. Кириллова, общ. ред.). М.: Ассоциация научных редакторов и издателей. https://doi.org/10.24069/ rec-author-2023

Tikhonova, E.V., Popova, N.G., Kirillova, O.V., Dem’yanets, M.V., Mzhel’skii, A.A. (2023). Preparing an article for publication in a reputable journal: Brief recommendations for authors and editors (O.V. Kirillova, ed.). Moscow: Association of Science Editors and Publishers. (In Russ.). https://doi.org/10.24069/rec-author-2023

Переводные издания:

Ремшмидт, Х. (1994). Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. Пер. с нем. М.: Мир.

Remshmidt, H. (1994). Adolescence and youth: Problems of personality development: Trans. from Germ. Moscow: Mir. (In Russ.).

Том в многотомном издании:

Выготский, Л.С. (1983). Собрание сочинений: В 6 т.: Том 3. Проблемы развития психики. М.: Педагогика.

Vygotsky, L.S. (1983). Collected Works: In 6 vols.: Vol. 3. Problems of development of the psyche. Moscow: Pedagogika. (In Russ.).

Материалы конференции: Описание тезисов или статей, а также презентаций в материалах конференций приводится в последовательности: автор(ы), год в скобках, заглавие, заглавие сборника материалов конференции, сведения, относящиеся к заглавию сборника, диапазон страниц, DOI в виде гиперссылки (при наличии). При отсутствии DOI приводится сетевой адрес (URL) документа на сайте издателя или в легитимных репозиториях (например eLibrary.ru) с указанием даты обращения для русского варианта — (дата обращения: XX.XX.XXXX), для английского — (viewed: XX.XX.XXXX). Перед диапазоном страниц для источников на русском языке ставится «с.», на английском языке «pp.».

Диссертации:

Иванов, И.И. (2004). Личностно-ориентированное образование: Дис. … д-ра пед. наук. Институт педагогических наук РАО.

Ivanov, I.I. (2004). Student-centered education: Diss. Dr. Sci. (Pedagogics). Institute of Pedagogical Sciences RAE. Moscow. (In Russ.).

Авторефераты:

Иванов, И.И. (2004). Структура и динамика интеллектуальных способностей: Автореф. дис. … д‑ра психол. наук. Институт психологии РАН.

Ivanov, I.I. (2004). Structure and dynamics of intellectual abilities: Extended abstr. Diss. Dr. Sci. (Psychol.). Institute of Psychology RAS. Moscow. (In Russ.).

Авторефераты или диссертации в онлайн-репозитории:

Сидорова, А.А. (2006). Развитие взаимодействия с родителями детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... кандидата пед. наук: 13.00.01 Теория и история педагогики. Моск. педагогический государственный университет. М. URL: https://search. rsl.ru/ru/record/01003304993 (дата обращения: 10.09.2026).

 Sidorova, A.A. (2006). Developing interactions with parents of older preschool children: Extended abstr. Cand. Sci. (Pedagogics): 13.00.01 Theory and History of Pedagogy. Moscow State Pedagogical University. Moscow. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003304993 (viewed: 10.09.2026).

Нормативные документы: Описание нормативных документов с электронной сетевой версией приводится в последовательности: редактор(ы), год в скобках, заглавие, сведения, относящиеся к заглавию (после двоеточия), издатель, сетевой адрес (отличный от DOI), дата обращения (в скобках). Курсивом всегда выделяется источник (заглавие документа, сведения, относящиеся к заглавию). Сетевой адрес указывается после аббревиатуры «URL:» на русском и английском языках с датой обращения (на русском языке — «дата обращения: XX.XX.XXXX», на английском языке — «viewed: XX.XX.XXXX»).

Нормативный документ в сети Интернет:

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат (по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование: С изменениями и дополнениями: Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. № 122. (2018). М. URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/ Bak/440302_B_3_15062021.pdf (дата обращения: 10.09.2026).

On approval of the federal state educational standard of higher education – Bachelor’s degree in the direction of training 44.03.02 Psychological and pedagogical education: With amendments and additions: Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation from February 22, 2018, no. 122. (2018). Moscow. (In Russ.). URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/ Bak/440302_B_3_15062021.pdf (viewed: 10.09.2026).

1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223‑ФЗ: ред. от 31.07.2023: с изм. и доп., вступ. в силу с 26.10.2023. (1995). М. URL: https://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_8982 (дата обращения: 10.09.2024).

Family Code of the Russian Federation from 29.12.1995 N 223-FZ: ed. from 31.07.2023: with amendments and additions, in force since 26.10.2023. (1995). Мoscow. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982 (viewed: 10.09.2024.

Образец оформления Списка литературы по ГОСТ и References

ГОСТ

Книга    Иванов И.И. История культуры. М.: Наука, 2020. 352 с.

Книга с двумя авторами Петров П.П., Сидорова А.А. Теория текста. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2021. 248 с.

Статья в журнале Петров П.П. Литературная память // Вестник гуманитарных наук. 2022. Т. 15, № 3. С. 45–58. DOI: 10.xxxx/xxxxx.

Статья в сборнике Сидорова А.А. Образ города в русской прозе // Культура и текст: сб. статей. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2021. С. 101–110.

Материалы конференции Иванов И.И. Языковая политика в регионе // Материалы международной конференции «…». Казань, 2023. С. 77–83.

Диссертация Иванова Н.В. Языковая политика в регионе: дис. … канд. филол. наук: 10.02.19. М., 2022. 214 с.

Автореферат диссертации Иванова Н.В. Языковая политика в регионе: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19. М., 2022. 24 с.

Архивный документ РГАЛИ. Ф. 123. Оп. 4. Д. 56. Л. 1–3. Письмо А.А. Ахматовой Б.Л. Пастернаку.

Нормативный акт Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53. Ст. 7598.

Интернет-ресурс Digital Preservation of Minority Languages. URL: https://zenodo.org/records/15524069 (дата обращения: 29.07.2026).

Электроннаябазаданных Catalogue of Endangered Languages as CLDF dataset. URL: https://zenodo.org/records/13946786 (дата обращения: 29.07.2026).

Harvard

КнигаIvanov, I.I. (2020) History of Culture. Moscow: Nauka Publ.

КнигасдвумяавторамиPetrov, P.P. and Sidorova, A. A. (2021) Text Theory. St. Petersburg: SPbU Publ.  (если авторов больше, после фамилии каждого ставится запятая, а перед последней фамилией and)

Статья в журнале Petrov, P.P. (2022) ‘Literary memory’, Vestnikgumanitarnykhnauk, (Если есть зарегистрированное английское название журнала, указывается оно) 15(3), pp. 45–58. doi:10.xxxx/xxxxx

СтатьявсборникеSidorova, A.A. (2021) ‘The image of the city in Russian prose’, in Culture and Text. St. Petersburg: SPbU Publ., pp. 101–110.

МатериалыконференцииIvanov, I.I. (2023) ‘Language policy in the region’, in International Conference on Humanities, Kazan, pp. 77–83.

ДиссертацияIvanova, N.V. (2022) Language Policy in the Region. PhD thesis, Moscow State University.

АвторефератдиссертацииIvanova, N.V. (2022) Language Policy in the Region. Abstract of PhD thesis, Moscow State University.

АрхивныйдокументFederal Law No. 273-FZ (2012) ‘On Education in the Russian Federation’.

Нормативныйакт Federal Law No. 273-FZ (2012) ‘On Education in the Russian Federation’.

Интернет-ресурс Digital Preservation of Minority Languages (2025) Digital Preservation of Minority Languages. Available at: https://zenodo.org/records/15524069 (Accessed: 29 July 2026).

Электроннаябазаданных Catalogue of Endangered Languages as CLDF dataset (2024) Available at: https://zenodo.org/records/13946786 (Accessed: 29 July 2026).

Подготовка статей

Для представления статьи авторы должны подтвердить нижеследующие пункты. Рукопись может быть возвращена авторам, если она им не соответствует.

1. Эта статья ранее не была опубликована, а также не представлена для рассмотрения и публикации в другом журнале (или дано объяснение этого в Комментариях для редактора).

2. Файл отправляемой статьи представлен в формате документа OpenOffice, Microsoft Word, RTF или WordPerfect.

3. Приведены полные интернет-адреса (URL) для ссылок там, где это возможно.

4. Текст набран с полуторным межстрочным интервалом; используется кегль шрифта в 14 пунктов; для выделения используется курсив, а не подчеркивание (за исключением интернет-адресов); все иллюстрации, графики и таблицы расположены в соответствующих местах в тексте, а не в конце документа.

5. Текст соответствует стилистическим и библиографическим требованиям, описанным в Руководстве для авторов, расположенном на странице «О журнале».

6. Если вы отправляете статью в рецензируемый раздел журнала, то выполнены требования документа Обеспечение слепого рецензирования.

7. Статьи направляются авторами через форму на сайте.  Также статья может быть направлена автором на почту редакции pedagogika@ranepa.ru  - в этом случае автор должен приложить к письму файл со статьёй и подписанное согласие на обработку персональных данных.

Авторские права

Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:

1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
3. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).

Приватность

Имена и адреса электронной почты, введенные на сайте этого журнала, будут использованы исключительно для целей, обозначенных этим журналом, и не будут использованы для каких-либо других целей или предоставлены другим лицам и организациям.

ISSN 0869-561X (Print)
ISSN 3034-0098 (Online)