Антропологический подход в профессионально-педагогическом образовании
Ключевые слова:
ценностно-смысловые ориентиры, антропологический подход, педагогическая антропология, инновационный процесс, суверенизация образования, мировоззренческие основыАннотация
В статье рассматривается антропологический подход в профессионально-педагогическом образовании. Характеризуются нововведения в педагогической антропологии и ее потенциал в формировании у студентов мировоззренческих основ и ценностно-смысловых ориентиров, нравственности и патриотизма, стремления к системной и созидательной деятельности, в профессиональном самоопределении. Представлен опыт реализации антропологического подхода в вузе при подготовке будущих социальных педагогов.Библиографические ссылки
Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502.
Фирсова А.Е. Применение антропологического подхода в современной отечественной педагогической теории и инновационной образовательной практике: монография. Волгоград, 2023. 146 с.
Костенко М.А. Учебные предметы «Основы безопасности и защиты Родины», «Труд (технология)» в системе средств укрепления технологического суверенитета страны // Человек и образование. 2024. № 2. С. 9–14.
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.5, Т.6 Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / Сост. С.Ф.Егоров. М., 1990. 528 с.
Сластенин В.А. О современных подходах к подготовке педагога // Хрестоматия по педагогике: В 2 ч. Барнаул, 1999. Ч. 1. С. 25–26.
Бим-Бад Б.М. Педагогическое течение в начале двадцатого века: лекции по педагогической антропологии и философии образования. М., 1998. 116 с.
Максакова В.И. Педагогическая антропология: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., стер. М., 2004. 208 с.
Рахлевская Л.К. Педагогическая антропология (человековедение) в системе непрерывного образования: (История, теория, практика). Томск, 1997. 159 с.
Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов. М.,1995. 384 с.
Полонский В.М. Методы анализа и прогноза развития педагогической науки // Педагогика. 1995. № 5. С. 18–24.
Орлов А.Н. Подготовка учителя на основе антропологического подхода: монография. Барнаул, 2009. 211 с.
