Основы теории воспитания в высшей школе
Ключевые слова:
воспитание в сфере технического образования, воспитание профессионала, воспитательная работа в университетеАннотация
Статья представляет собой попытку синтезировать теоретические и практические аспекты воспитания в высшей школе, создавая основу для дальнейшего развития данной области научного знания. В условиях современной образовательной парадигмы актуализируется потребность в создании концептуальной основы теории воспитания в высшей школе, способной обеспечить эффективное формирование воспитательных компетенций у студентов. Настоящая статья посвящена разработке фундаментальных положений данной теории, опирающейся на результаты научных исследований и практических разработок.Библиографические ссылки
Душин А.В. О задачах социально-гуманитарного образования «Net generation», востребованности новой дидактики и проблемах действующих образовательных стандартов высшего образования // Проблемы развития дидактики в условиях цифровой трансформации образования: Сб. науч. трудов / Авторы–сост.: В.Г.Мартынов, В.М.Жураковский. М.: Изд. центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М.Губкина, 2022. C. 147–162.
Иванова А.Д. О’кей, Игрек! Ценности и психологические особенности поколения Y (1981–1995 г.р.). СПб.: СУПЕР Издательство, 2022. 300 с.
Мартынов В.Г., Кошелев В.Н., Душин А.В. Современный вызов для нефтегазового образования // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 12. С. 9–20.
Мишин И.Н. Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ // Высшее образование в России. 2018. № 5. С. 66–75.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Официальный сайт. [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novostiministerstva/72464/.
URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/210301.pdf.
Васильева О.Ю., Басюк В.С., Селиванова Н.Л. и др. Примерная программа воспитания в образовательной организации высшего образования. Воронеж, 2023. 36 с.
Геворкян Е.Н., Савенков А.И. Инновационные практики подготовки будущих педагогов в педагогическом университете // Инновационные процессы в высшем и среднем профессиональном образовании и профессиональном самоопределении: Коллективная монография. М.: Экон-Информ, 2023. С. 346–358.
Геворкян Е.Н., Львова А.С., Никитина Т.А. и др. Новые возможности психолого-педагогического модуля образовательных программ педагогического бакалавриата: проектирование, реализация, измерение результатов // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2025. Т. 19. № 1. С. 141–156
Селиванова Н.Л. Воспитание будущего педагога: ценности, подходы, вызовы // Актуальные проблемы личностно-профессионального становления педагога: вызовы, тенденции и перспективы: Сб. науч. статей III Международного форума, посвященного Году защитника Отечества, в 2 частях. Воронеж, 17 мая 2025 г. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2025. С. 3–8.
Воробьева Ж.В. Воспитание гражданской идентичности у будущих специалистов в процессе обучения в университете // Hominum. 2025. № 2 (18). С. 58–72.
Бордовский Г.А., Подуфалов Н.Д., Стриханов М.Н., Шматко А.Д. Проблемы, направления и опыт трансформации российской системы образования // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Т. 13. № 1.
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2025. Т. 22. № 1. С. 7–36.
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 2) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2025. Т. 22. № 2. С. 129–149.
Асмолов Г.А., Асмолов А.Г. Интернет как генеративное пространство: историко-эволюционная перспектива // Вопросы психологии. 2019. № 4. С. 3–28.
Подуфалов Н.Д. О взаимосвязи реального и виртуального // Педагогика. 2020. № 4. С. 5–18.
Селиванова Н.Л., Шакурова М.В. Современные ориентиры концептуализации воспитания // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2024. Т. 13. Вып. 2 (50). С. 169–177.
Гриншкун, В.В., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О построении теоретико-методологических основ развития образовательных систем в условиях трансформационных процессов современного социума // Педагогика. 2025. Т. 89. № 7. С. 5–27.
