Трансформация мотивации студентов к научной деятельности: исторический анализ и современные вызовы
Ключевые слова:
высшее образование, прагматическая мотивация, социально ориентированная мотивация, университетАннотация
В статье проводится комплексный историко-социологический анализ трансформации мотивации студентов к научной деятельности от сакральных и идеалистических побуждений Средневековья и Просвещения до сложного сплава прагматических и социально ориентированных стимулов в современную эпоху. Особое внимание уделяется зарождению нового тренда социально ориентированной мотивации, направленной на решение конкретных глобальных и локальных проблем. На примере российских реалий показывается, как эти общемировые тенденции преломляются под влиянием специфического советского наследия и современных государственных программ.Библиографические ссылки
Дюби Ш. Средневековые университеты: организация и преподавание. М.: Юрайт, 2021. 249 с.
Slaughter Sh., Leslie L.L. Academic Capitalism: Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. Baltimore, MD.: The John Hopkins University Press, 1997. 395 p.
Anderson M.S., Ronning E.A., De Vries R., Martinson B.C. The perverse effects of competition on scientists’ work and relationships // Science and Engineering Ethics. 2007. No. 13 (4). P. 437–461.
Veletsianos G. Social Media in Academia: Networked Scholars. Routledge, 2016. 140 p.
Махнач А.В., Лактионова А.И., Постылякова Ю.В. Гражданская наука в социально-психологических исследованиях // Социальная и экономическая психология. 2019. Т. 4. № 4 (16). С. 43–70.
Гребнев Л.С., Юдкевич М.М. Мотивация участия студентов в научно-исследовательской работе: опыт эмпирического исследования в одном из российских университетов // Вопросы образования. 2018. № 4. С. 178–199.
Тимофеева Е.М. Формирование готовности будущего инженера–металлурга к непрерывной учебно-исследовательской деятельности: Автореф. … канд. пед. наук. Белгород, 2009. 227 с.
Жучкова С.В, Бекова С.К. Аспирантура не для всех? Как за время вузовских реформ аспирантура сконцентрировалась в ведущих вузах // Вопросы образования. 2023. № 1. С. 109–125.
Программа «УМНИК». Официальный сайт Фонда содействия инновациям. [Электронный ресурс]. URL: https://fasie.ru/programs/umnik (дата обращения 15.09.2025).
Ибрагимов Г.И., Калимуллина А.А., Ибрагимов М.Г. Учебная мотивация магистрантов педагогических направлений подготовки: кейс КФУ // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 11. С. 153–168.
Чувгунова О.А. Реализация исследовательского потенциала студентов в условиях образовательного процесса вуза // Вестник Санкт-петербургского университета. 2015. Вып. 1. С. 78–86.
