Роль информального образования в развитии профессиональных компетенций преподавателей зарубежных университетов
Ключевые слова:
повышение профессиональной квалификации, преподаватели зарубежных университетов, профессиональные компетенции, самоэффективность, персонализация, обучение на протяжении всей жизниАннотация
В статье рассматривается роль информального образования в развитии профессиональных компетенций преподавателей зарубежных университетов (Австралии, Великобритании, Канады, Сингапура, США, Швеции). Охарактеризованы формы реализации информального образования, способствующие развитию самоэффективности и мотивации преподавателей высших учебных заведений и позволяющие осуществлять персонифицированный подход к повышению профессиональной квалификации.Библиографические ссылки
Lei W., Li J., Li Y., Castaño G., Yang M., Zou B. The boundary conditions under which teaching-research conflict leads to university teachers’ job burnout. 2021. Available at: https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1811218.
Broer N.A. Teaching as a normative practice. 2019. Available at: https://www.researchgate.net/publication/333534451_Teaching_as_a_normative_practice.
Smith B., Wyness L. What makes professional teacher development in universities effective? Lessons from an international systematised review. 2024. Available at: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/19415257.2024.2386666.
Informal education. Available at: https://www.coe.int/en/web/european-youth-foundation/definitions#:~:text=Informal%20education%20refers%20to%20a,environment%20and%20from%20daily%20experience.
Peer Review of Teaching. Available at: https://crlt.umich.edu/resources/peer-review
Center of Teaching and learning. Available at: https://ctl.uga.edu/faculty/faculty-fellows-programs/fellows-for-transformative-teaching.
The Teaching Portfolio. Available at: https://bokcenter.harvard.edu/teaching-portfolios.
Diaz-Maggioli G. Teacher-Centered Professional Development. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. 2024. Available at: https://archive.org/details/teachercent-eredp0000diaz
Simons L., Clearly B. The influence of service learning on students’ personal and social development // College Teaching. 2006. Vol. 54. No. 4. P. 307–319. Available at: https://engagement.uiowa.edu/sites/engagement.uiowa.edu/files/2020-11/Simons%2C%20Cleary%20-%202006%20-%20The%20Influence%20of%20Service%20Learning%20on%20Students%27%20Personal%20and%20Social%20Development.pdf.
Doghonadze N. The state of school and university teacher self-development in Georgia // International Journal of Research in Education & science. 2016. Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1105141.pdf.
Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human. 1985. Behavior. Available at: https://link.springer.com/book/10.1007/978-1-4899-2271-7.
Self-Determination Theory, Motivation, and Your Classroom. Available at: https://site.nyit.edu/ctl/blog/self_determination_theory_motivation_and_your_classroom.
Staff Networks and Groups. Available at: https://www.bath.ac.uk/guides/staff-networks-and-groups.
Professional Development for Academic Staff Электронный ресурс. Available at: https://www.hkmu.edu.hk/alto/home/professional-development-for-academic-staff/?repeat=w3tc.
