О построении теоретико-методологических основ развития образовательных систем в условиях трансформационных процессов современного социума
Ключевые слова:
научные теории, сетевые технологии, трансформация, образовательный процесс, образовательные системы, развитие, методологияАннотация
Продолжая исследования процессов цифровой и сетевой трансформации в сфере образования, авторы приступили к разработке теоретико-методологических основ развития образовательных систем в условиях широкого применения цифровых и сетевых технологий. В статье излагаются походы к разработке теории проектирования и развития этих систем и ряд базовых положений и понятий.Библиографические ссылки
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.
Краевский В.В. Методология педагогики: Пособие для педагогов–исследователей. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та. 2001.
Лазарев В.С. Начала теории развивающихся педагогических систем // Педагогика. 2015. № 6. С. 3–15.
Уваров А.Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В. и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / Под ред. А.Ю.Уварова, И.Д.Фрумина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. 342 с.
Дворецкая И.В., Уваров А.Ю. Рамочная модель цифрового обновления общего образования и оценка использования ИКТ-поддержанных инновационных способов учебной работы // Информационные технологии для новой школы: Материалы XIII Всероссийской конференции с международным участием. СПб., 2022. С. 20–32.
Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. Актуальные направления развития дидактики профессионального образования в условиях образовательных инноваций и цифровой трансформации // Педагогика. 2023. № 7. С. 5–33.
Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. Основные проблемы и направления формирования теории и дидактики высшего образования // Педагогика. 2024. № 1. С. 5–20.
Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. Основные проблемы и направления формирования теории и дидактики высшего образования (часть 2) // Педагогика. 2024. № 2. С. 25–40.
Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О формировании нового раздела теории обучения – специальной дидактики // Исследование проблем и тенденций развития высшего образования в современной России: Сб. научных трудов. Вып. 3 / Сост. Г.А.Бордовский, Н.Д.Подуфалов, А.Д.Шматко. СПб.: ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2024. С. 49–79.
Алехина И.Г., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Малых С.Б., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И., Шматко А.Д. Развитие общей теории и дидактики высшего образования и формирование эффективной информационной образовательной среды // Педагогика. 2024. № 11. С. 5–15.
Гриншкун В.В., Зинченко Ю.П., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. Об актуальных направлениях и первоочередных тематиках психологических и психофизиологических исследований в области образования в условиях современного социума (в печати).
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 1) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2025. Т. 22. № 1. С. 7–36.
Алехина И.Г., Душин А.В., Жедяевский Д.Н., Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. О разработке дидактических систем в условиях цифровой трансформации профессионального образования (часть 2) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2025. Т. 23.
Роберт И.В. Дидактика периода цифровой трансформации образования. М.: ИСМО, 2024. 206 с.
Баженов JI.Б. Строение и функции естественнонаучной теории М.: Наука, 1978. 232 с.
Ильясов Д.Ф., Сериков Г.Н. Принцип регулируемого эволюционирования в педагогике. М.: ВЛАДОС, 2003. 336 с.
Ильясова О.А., Ильясов Д.Ф. Логика развития научного знания и построение научной теории // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2009. № 2 (2). С. 5–13.
Лебедев С.А. Структура обоснования научной теории // Известия РАО. 2016. № 2 (38). С. 5–14.
Лукацкий М.А. Структура и функции научно-педагогической теории // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. С. 7–16.
Калашников П.К., Строгонов А.Ю., Жедяевский Д.Н., Самарин И.В., Арнаутенко М.С., Беракчян А.Д., Акилин А.А. Технологии виртуальной, дополненной и смешанной реальности в системе высшего и среднего профессионального образования (оценка применимости технологий): Сб. трудов / / Под общ. ред. В.Г.Мартынова, Н.Д.Подуфалова. М.: Изд. центр РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М.Губкина, 2024. 74 с.
Искусственный интеллект в образовании: Коллективная монография. М.: ИСМО, 2024. 304 с.
