Стабилизация профессиональной стратегии образования в системе .«СПО – вуз»: аналитический обзор (по материалам конференции)
Ключевые слова:
аналитический обзор, стабилизация, профессиональное образование, система «СПО−вуз», трансформационные процессы, методология, проектно-исследовательское обучение, междисцилинарность, профессиональные диспозиции личности в обучении, конференцияАннотация
Автор статьи, опираясь на концепцию Н.Н.Моисеева «Учитель», содержание этапов реализации культурной программы О.В.Долженко, а также на материалы и идеи конференции «Форсайт образования: портрет студента будущего»1, характеризует методологию и научно-методические вопросы подготовки педагога профессионального образования в контексте готовности работать с поколением студентов будущего.Библиографические ссылки
Боргояков С.А. Актуальные проблемы подготовки педагогов к профессиональной деятельности в условиях поликультурного образовательного пространства / Вестник МГУ. Сер. 20. Педагогическое образование. 2022. № 4. C. 18–35.
Моисеев Н.Н. Время определять национальные цели. М., 1997. 256 с.
Долженко О.В. Очерки по философии образования. M., 1995. 240 с.
Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении: коллективная монография / Авт.-сост.: Е.Н.Геворкян, Н.Д.Подуфалов, М.Н.Стриханов.М., 2021. 343 с.
Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография / Авт.-сост.: Е.Н.Геворкян, Н.Д.Подуфалов, М.Н.Стриханов.М., 2022. 386 с.
Перминова Л.М. Модернизация высшего образования в условиях трансформационных процессов: постболонский синдром / Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография / Авт.-сост.: Е.Н.Геворкян, Н.Д.Подуфалов, М.Н.Стриханов. М., 2022. С. 202−210.
Перминова Л.М. Система «школа – вуз» в условиях трансформационных процессов: междисциплинарность и преемственность // Инновационные процессы в высшем и среднем профессиональном образовании и профессиональном самоопределении: сб. научн. трудов / Авт.-сост.: Е.Н.Геворкян, Н.Д.Подуфалов, М.Н.Стриханов. М., 2024. С. 150−161.
Перминова Л.М. Современная дидактика: от Коменского до наших дней: философско-педагогические аспекты современной дидактики: монография М., 2021. 296 с.
Международная научно-методическая конференция «Форсайт образования: портрет студента будущего». Программа конференции [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fdok.usue.ru/images/Программа_Форсайт_2025_06_02_2025_со_ссылками%20на%20запись.pdf.
Трансформация науки и технологии через призму студентов СПО // Итоги предметной дискуссии «Большие вызовы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://kip.fa.ru/news/itogi-predmetnoy-diskussii-bolshievyzovy-transformatsiya-nauki-i-tekhnologiicherez-prizmu-studenta.
