Цифровая зрелость общеобразовательной организации в период цифровой трансформации
Ключевые слова:
параметры, общеобразовательная организация, цифровая зрелость, принцип оптимизацииАннотация
В статье представлены результаты анализа проблемы становления и развития цифровой зрелости организации в период цифровой трансформации. Сформулировано понятие цифровой зрелости общеобразовательной организации, описаны ее параметры и уровни, охарактеризованы педагогические цели, предложен обобщенный алгоритм ее достижения.Библиографические ссылки
О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года (указ Президента РФ от 7 мая 2024 г. № 309) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634.
Об утверждении методик расчета целевых показателей национальной цели развития Российской Федерации «Цифровая трансформация» (Приказ Минцифры России от 18.11.2020 № 600 в ред. от 29.12.2023). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372437/2ff7a8c72de3994f30496a0ccbb1ddafdaddf518.
Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. для студентов высших педагогических учебных заведений. М., 2003. 256 с.
Кедрова Е.М. Интеллектуальная зрелость личности в контексте интенционально-динамической модели «акме» // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер.: Педагогические науки. 2009. № 5. С. 21−25.
Лишаев С.А. К феноменологии зрелости // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2017. № 3. С. 95−107.
Паттурина Н.П. Проблема зрелости в современной психологии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. 2006. Т. 7. № 17. С. 113−126.
Попов Е.В., Симонова В.Л., Черепанов В.В. Уровни цифровой зрелости промышленного предприятия // Journal of New Economy. 2021. № 2. С. 88−109.
Психологическая зрелость личности / Под общ. ред. Л.А.Головей. СПб., 2014. 240 с.
Изотова Л.Е., Романов Д.А. Модели зрелости педагогических систем // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2014. № 9. С. 51−55.
Олейников Ю.В. Индикаторы зрелого общества // Философия и общество. 2016. № 1. С. 68−85.
Уваров А.Ю., Э.Гейбл, И.В.Дворецкая и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования /Под ред. А.Ю.Уварова, И.Д.Фрумина. М., 2019. 343 с.
Южаков В.Н., Ефремов А.А. Правовые и организационные барьеры для цифровизации образования в Российской Федерации // Российское право: образование, практика, наука. 2018. № 6. С. 18−24.
Казакова Е.И. Цифровая трансформация педагогического образования // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 1. С. 8−14.
Информатизация образования: толковый словарь понятийного аппарата / Сост. И.В.Роберт, В.А.Косторнова. М., 2023. 183 с.
Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 № 3427-р (распоряжение Правительства РФ от 18.10.2023 № 2894-р) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstvarf-ot-02122021-n-3427-r-ob-utverzhdenii.
Вихман В.В., Ромм М.В. Оценка цифровой зрелости образования // Science for Education Today. 2022. № 5. С. 40–56.
Савенкова Е.В., Аверьянова В.С. Оценка цифровой зрелости образовательной среды как инструмент цифровой трансформации управления образовательной системой // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2024. № 2. С. 80−91.
Канев В.С., Полетайкин А.Н., Шевцова Ю.В. Технология оценивания цифровой зрелости образовательной организации. Ч. I // Вестник Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики. 2021. № 3. С. 63−76.
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем: Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем. Воронеж, 1977. 304 с.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы. М., 1982. 192 с.
Методические рекомендации по вопросам размещения оборудования, поставляемого в целях обеспечения образовательных организаций материально-технической базой для внедрения ЦОС // Проект «Школа Минпросвещения России» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://smp.edu.ru/knigadirektora20#!/tab/479785187-8.
Асланова И.В., Куличкина А.И. Исследование и оценка цифровой зрелости организации // Кластеризация цифровой экономики: теория и практика. СПб., 2020. С. 602−626.
Цифровая трансформация: ожидания и реальность: доклад к XXIII Ясинской (Апрельской) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г. / Г.И.Абдрахманова, С.А.Васильковский, К.О.Вишневский, М.А.Гершман, Л.М.Гохберг и др.; рук. авт. кол. П.Б.Рудник. М., 2022. 221 с.
Шевцова Ю.В., Монастырская Т.И., Полетайкин А.Н., Данилова Л.Ф. Технология оценивания цифровой зрелости образовательной организации. Ч. II // Вестник Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики. 2023. № 4. С. 34–48.
