Методика и процедура оценки качества родительского просвещения
Ключевые слова:
качество родительского просвещения, критерии и показатели, оценка качестваАннотация
Активное исследование теоретических и методических основ родительского просвещения на современном этапе развития объективно определяет необходимость разработки инструментария изучения его результатов и качества. Цель статьи – характеристика методики оценки качества родительского просвещения. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, проектирование. Теоретическая значимость заключается в разработке критериев и показателей, методики оценки качества родительского просвещения, отвечающей идее межведомственного и полисубъектного взаимодействия. Практическая значимость определяется возможностью изучения качества родительского просвещения и последующего совершенствования его содержания и технологий реализации.Библиографические ссылки
Милькевич О.А. Критерии и показатели оценки эффективности социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53–10. С. 134–143.
Милькевич О.А. Методика оценки эффективности социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 1–3 (55). С. 42–46.
Милькевич О.А., Сокольская Л.В., Бутяйкин И.А., Резников А.А. Система критериев и показателей развития массового спорта // Теория и практика физической культуры. 2022. № 8. С. 108–110.
Михайлова К.Б., Николаева Э.Ф. Родительский университет как форма родительского просвещения // Флагман науки. 2023. № 5 (5). С. 294–299.
Ким Т.К. Формы просвещения родительской общественности // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2013. № 12 (106). С. 77–81.
Удова О.В., Фещенко Е.А., Бессонова Н.Б. Психолого-педагогическое просвещение родителей в условиях дошкольной образовательной организации // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2024. № 7. С. 565–572.
Ануй С.В., Москвичева И.Б., Надвоцкая Г.А., Окунева С.В. Программа родительского просвещения «Мы – ВМЕСТЕ!» // Magisterium. Журнал о педагоге и для педагога. 2023. № 9. С. 7–15.
Методические рекомендации по разработке критериев оценки результативности и эффективности различных форм и методик реализации программ родительского просвещения. [Электронный ресурс]. URL: https://dpo.fcprc.ru/media/media/behavior/Metodicheskie-rekomendats-_-_tDZMwHi_kWw4p7V_jbvpuBd.pdf.
Майер А.А., Яковлева Э.Н., Зеленкова Т.В. Проектирование универсальной модели родительского просвещения в условиях дошкольного образования // Высшее образование сегодня. 2024. № 4. С. 10–17.
