Адаптация экономической концепции бережливого производства к образовательной среде за рубежом
Ключевые слова:
бережливая школа, принципы управления качеством, бережливое мышление, модель бережливого производства в образованииАннотация
В статье рассматривается экономическая концепция бережливого производства, изначально разработанная для производственной сферы и успешно адаптированная для образования. Данная концепция основана на идее бережливого мышления, ориентированного на совершенствование производственных процессов и оптимизацию расходуемых ресурсов. Характеризуются различные направления и формы использования бережливого производства в образовательных организациях (диагностика проблем, командное обучение, внедрение кайдзен-мероприятий, практика постоянного совершенствования образовательного процесса), которые способны значительно повысить эффективность и качество образования. Отмечается, что это создает условия для продуктивного обучения, каждый участник которого становится его активным соавтором и получает возможность делиться своими уникальными идеями и предложениямиБиблиографические ссылки
What is Lean? Available at: https://www.lean.org/explore-lean/what-is-lean.
W.E.Deming's 14 Points for Management. Available at: https://advanced-quality-tools.ru/ deming_ fourteenpoints.html.
Lean Education. Available at: https://reallean.ru/lean_education.
The Five Lean Principles Explained. Available at: https://theleanway.net/The-Five-Principles-of-Lean.
8 wastes of lean manufacturing/ machinemetrics. 2019 Available at: https://www.machinemetrics. com/blog/8-wastes-of-lean-manufacturing.
Emiliani M.L. Emiliani M.L. Using kaizen to improve gradual business school programs // Quality Assurance in Education. 2005. Vol 13. P. 37–52.
Suárez-Barraza M.F., Smith T., Dahlgaard-Park S.M. Lean Service: A literature analysis and classification // Total Quality Management & Business Excellence. 2012. Vol. 23. P. 359–380.
Van Der W.T. Quality management in a teaching organization // Total Quality Management. 1995. Vol. 6. P. 497–508.
Davidson, J. M., Price, O. M., Pepper, M. Lean Six Sigma and quality frameworks in higher education–a review of literature // International Journal of Lean Six Sigma. 2020. Vol. 11. P. 991–1004.
Klein L.L., Alves A.C., Abreu M.F., Feltrin T.S. Lean management and sustainable practicees in Higher Education Institutions of Brazil and Portugal: A cross-country perspective // Journal of Cleaner Production. 2022. P. 342.
Francescatto M., Neuenfeldt Júnior A., Kubota F. I., Guimarães G., de Oliveira B. Lean Six Sigma case studies literature overview: critical success factors and difficulties // International Journal of Productivity and Performance Management. 2023. Vol. 72. P. 1–23.
Kakouris A., Sfakianaki E., Tsioufis M. Lean thinking in lean times for education // Annals of Operations Research. 2022. Vol. 316. P. 657 – 697.
Tilfarlioglu F.Y. A new method in education: Lean // Turkish Studies. 2017. Vol. 6 P. 811– 816.
Quality Improvement Approaches 2017. Available at: https://www.carnegiefoundation.org/blog/ quality-improvement-approaches-lean-for-education.
Lean software. Available at: https://en.wikipedia.org/wiki/Lean_software_development.
Dragomir C. Implementing lean in a higher education university. 2012. Available at: https://www.researchgate.net/publication/249007449_IMPLEMENTING_LEAN_IN_A_HIGHER_EDUCATION_UNIVERSITY.
Robenson M., Yorkstone S. Becoming a Lean University: The case of the University of St. Andrews. Available at: https://core.ac.uk/download/pdf/30320031.pdf.
Francis D. Lean and the learning organization in higher education // Canadian Journal of Educational Administration and Policy. 2014. Issue 157. April 28. Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1029215.pdf
