Мотивация получения высшего образования: мотивы обучения и мотивы отчисления

Авторы

  • В. С. Собкин Российская академия образования Автор
  • М. М. Смыслова Российская академия образования Автор
  • Д. В. Адамчук Российская академия образования Автор
  • Ю. О. Коломиец Российская академия образования Автор

Ключевые слова:

эмиграционные установки, мотивы получения высшего образования, мотивы отчисления из университета, демографические факторы, социально-стратификационные факторы, социально-психологические факторы

Аннотация

В статье излагаются результаты мониторингового анкетного опроса, проведенного среди студентов педагогических и классических университетов РФ (3855 респондентов). Основное внимание уделено рассмотрению мотивов получения высшего образования, а также причин, обуслоавливающих желание студентов прервать обучение в университете. Рассматриваемые вопросы анализируются с учетом влияния социально-демографических, социально-стратификационных и социально-психологических факторов.

Библиографические ссылки

Леонтьев Д.А. Понятие мотива у А.Н.Леонтьева и проблема качества мотивации // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2016. № 2. С. 3–18.

Теплов В.М. Психология: Учебник для средней школы. 5-е изд. М.: Учпедгиз, 1951. 259 с.

Крушельницкая О.И., Полевая М.В., Третьякова А.Н. Мотивация к получению высшего образования и ее структура // Психолого-педагогические исследования. 2019. Т. 11. № 2. C. 43–57.

Тихомирова Т.С., Кочетков Н.В. Мотивация к обучению и личностная рефлексия: особенности и взаимосвязь у студентов вузов // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22. № 3. C. 53–62.

Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза: жизненные и профессиональные перспективы. М.: ФГНУ «Институт социологии образования» РАО, 2007. 200 с.

Собкин В.С., Адамчук Д.В. Современный учитель: жизненные и профессиональные ориентации // Труды по социологии образования. Т. XVIII. Вып. ХХХ. М.: Институт управления образованием РАО, 2016. 216 с.

Бухарина А.Ю., Толстых Н.Н. Временная перспектива и временная компетентность как факторы учебной мотивации // Современная зарубежная психология. 2019. Т. 8. № 2. С. 36–48.

Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2004. 608 с.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023): принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70191362/ (дата обращения: 02.08.2024)

Тихонова Н.Е. Стратификация по жизненным шансам массовых слоев современного российского общества // Социологические исследования. 2018. № 6. С. 53–65.

Лукина А.А. Образовательные траектории студентов первого поколения как кейс неравенства в высшем образовании // Вопросы образования. 2023. № 2. С. 133–160.

Загрузки

Опубликован

2024-12-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Собкин В.С., Смыслова М.М., Адамчук Д.В., и др. Мотивация получения высшего образования: мотивы обучения и мотивы отчисления // Педагогика. 2024. Т. 88, № 12. С. 45–61.