Особенности организации образовательного процесса в высшей школе при использовании социальных сетей
Ключевые слова:
повышение квалификации, социальные сети, компетентность в области использования социальных сетей в образовательном процессе вузаАннотация
В статье охарактеризованы особенности образовательного процесса в образовательной организации высшего образования, организованного с использованием социальных сетей. Приводятся результаты анализа исследований и практического опыта в области применения социальных сетей в образовательных целях, а также результаты педагогического эксперимента, отражающие отношение преподавателей к использованию социальных сетей в своей профессиональной деятельности. Охарактеризована персонализированная дополнительная профессиональная программа повышения квалификации преподавателей к использованию социальных сетей в образовательном процессе высшей школы; представлена результативность формирования у них компетентности в данной области.Библиографические ссылки
Чванова М.С., Храмова М.В., Михайлова Д.И. и др. Развитие социальных сетей и их интеграция в систему образования России // Образовательные технологии и общество. 2014. Т. 17. № 3. С. 472–493.
Голицына И.Н. Как грамотно использовать веб-сервисы? // Народное образование. 2017. № 5. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak-gramotno-ispolzovat-veb-servisy (дата обращения 09.09.2024).
Ефимов Е.Г., Ануфриева Е.В., Овчар Н.А., Небыков И.А. Социальные сети как фактор формирования медиаобразовательного пространства (теоретические аспекты) // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2017. № 4. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-kak-faktor-formirovaniya-mediaobrazovatelnogoprostranstva-teoreticheskie-aspekty (дата обращения 25.09.2024).
Бозиев Р.С., Катуржевская О.В. Концепты устойчивого развития внутривузовской системы менеджмента профессиональной подготовки будущих педагогов // Педагогика. 2023.№ 7. С. 91–100.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 22–27.
Кергилова Н.В., Сазонова О.К. Использование социальных сетей в образовательном процессе вуза (на примере группы «ВКонтакте» «Педагогика и не только») // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 6. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sotsialnyh-setey-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza-na-primere-gruppy-vkontakte-pedagogika-i-ne-tolko (дата обращения 19.09.2024).
Козлов Д.И. Особенности использования социальных сетей в образовательном процессе вуза // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2023. № 3. С. 36–43.
Маняев А.Г., Шипицин А.И. Перспективы использования технологии социальных сетей в университетском образовании // Инновации в образовании. 2018. № 5. С. 14–157.
Сайфутдинова Г.Б., Данилова Н.В. Социальные сети в высшем образовании. Практики применения // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 3–2. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-v-vysshem-obrazovanii-praktiki-primeneniya (дата обращения 29.08.2024).
