Использование цифровых и нейросетевых инструментов в школьном образовании
Ключевые слова:
учебный процесс, цифровая образовательная среда, искусственный интеллект, нейросетьАннотация
В статье описывается современная ситуация применения цифровых образовательных ресурсов в школе и вузе. Исследуется проблема востребованности информации о применении искусственного интеллекта в образовательном процессе, сформулированы направления использования возможностей нейросетей. Названы шаги, обеспечивающие готовность учителя правильно учитывать присутствие искусственного интеллекта в учебном процессе.Библиографические ссылки
О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации // Указ Президента РФ от 10 октября 2019 г. № 490 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72738946/
Богуславский М.В. Развитие цифровых образовательных технологий в конце ХХ – начале XXI вв. // Педагогика. 2023. № 3. С. 16–27.
Елшанский С.П. Школа будущего: может ли искусственный интеллект обеспечить когнитивную эффективность обучения? // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 462. С. 192–201.
Назаров В.Л., Жердев Д.В., Буйначева А.В. Актуальные проблемы цифровой трансформации среднего образования // Образование и наука. 2023. № 4. С. 109–166.
Нейросети в образовании: как их применять, рассказали эксперты из ИТМО и «Яндекса» // Skillbox Образование 4.0 [Электронный ресурс]. Режим доступа:: https://skillbox.ru/media/education/eksperty-iz-yandeksa-i-itmo-rasskazali-kak-stoit-primenyat-chatgpt-v-obrazovanii.
Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / Ред. С.Ю.Князева; пер. с англ. А.В.Паршакова. М.,2020.
Нейросеть будет проверять сочинения школьников // RSpectr [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rspectr.com/novosti/nejroset-budet-proveryat-sochineniya-shkolnikov.
Нейросеть начнет в пилотном режиме проверять сочинения школьников // Газета.ru. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.gazeta.ru/tech/news/2022/12/19/19302691.shtml?updated.
Захарова И.Г., Воробьева И.С., Боганюк Ю.В. Сопровождение индивидуальных образовательных траекторий на основе концепции объяснимого искусственного интеллекта // Образование и наука. 2022. № 1. С. 163–190.
