Л.И.Петражицкий об университетской лекции
Ключевые слова:
общение и отношения преподавателей и студентов, Л.И.Петражицкий, лектор и слушатели лекцийАннотация
Рассмотрены представления российско-польского ученого Л.И.Петражицкого о содержании и роли университетской лекции в развитии науки и образования. Указано, что лекция для Петражицкого – универсальное средство не только развития «научной психики», но и обеспечения условий для развития самой науки. Делается вывод о том, что чтение трудов ученого преподавателями и студентами вуза может стимулировать их обращение к современным проблемам высшего образования и к собственной познавательной и преподавательской деятельности.Библиографические ссылки
Петражицкий Л.И. Университет и наука. Опыт теории и техники университетского дела и научного самообразования. Т. I. Теоретические основы. СПб.: Тип. Ю.Н.Эрлих, 1907. 340 с.
Петражицкий Л.И. Университет и наука. Опыт теории и техники университетского дела и научного самообразования. Т. II. Практические выводы. СПб.: Тип. Ю.Н.Эрлих, 1907. 639 с.
Князев Е.А. Лев Петражицкий и аутодидактика в высшей школе // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2020. Т. 19. № 3 (45). C. 84–90.
Невская С.С. Л.И.Петражицкий о мотивах человеческих поступков // Отечественная и за рубежная педагогика. 2016. № 3 (30). С. 33–44.
Макарова Н.С., Дука Н.А., Чекалева Н.В. Дидактика высшей школы. От классических оснований к постнеклассическим перспективам: Монография. М.: Юрайт, 2024. 172 с. [Электронный ресурс]. URL: https://urait.ru/bcode/541803 (дата обращения: 30.06.2024).
Зайцев В.С. Вузовская лекция: Учеб.-метод. пособие. Челябинск: ЗАО «Библиотека А.Миллера», 2018. 43 с.
Ильина Ю.А. Л.И.Петражицкий: краткий биографический и автобиографический очерк // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 10-2. С. 136–139.
Волкова М.А. Политическая и научно-педагогическая деятельность Л.И.Петражиц кого: Дисc. … к.иcт.н. М., 2005. 161 с.
Университетский вопрос в России / Сост. и авт. вступ. ст. Е.А. Суханов. М.: Статут, 2017. 704 с.
Университетская идея в Российской империи XVIII – начала XX веков: Антология: Учеб. пособие для вузов / Сост. А.Ю.Андреев, С.И.Посохов. М.: Российская политическая энциклопедия, 2011. 527 с.
Гессен В.М. О постановке преподавания на юридических факультетах // Право. Еженедельная юридическая газета. 1901. № 18. С. 913–925.
Амбарцумян А.А. «Вот шагает лев науки и философии». Отрывок из «Воспоминаний». [Электронный ресурс]. URL: http://old.journal.spbu.ru/2000/01/8.html (дата обращения: 30.06.2024).
Беседы В.Д. Дувакина с М.М.Бахтиным. М.: Прогресс, 1996. 342 с.
Письма Александра Блока к родным. Л.: ACADEMIA, 1927. 370 с.
Изместьева-Новожилова Е.Р. К 100-летию Санкт-Петербургских Высших женских (Бестужевских) курсов // Правоведение. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. № 6. С. 120–124.
Привалова Е.П. Как мы учились // Санкт Петербургские высшие женские (Бестужевские) курсы (1878–1918 гг.): Сб. статей. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1973. С. 238–244.
Хлытчиева С.М. Воспоминания юристки первого выпуска // Санкт-Петербургские высшие женские (Бестужевские) курсы (1878– 1918 гг.): Сб. статей. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1973. С. 262–269.
Сорокин П.А. Дальняя дорога: Автобиография. М.: Моск. рабочий; ТЕРРА, 1992. 303 с.
Сергеевич В.И. Реформа университетского преподавания. СПб.: Типография М.М.Стасюлевича, 1908. 33 с.
