Когнитивные образовательные технологии: сущностные характеристики, классификация
Ключевые слова:
применение систем искусственного интеллекта, когнитивные технологии, образовательные технологии, когнитивная педагогика, когнитивный аппарат человека, познание человекаАннотация
Мы живем в мире, в котором и процесс актуализации молодого представителя общества, и обеспечение успешности развития самого социума оказываются зависимыми от уровня когнитивного развития Личности. Обеспечивающие это развитие технологии включены в интегративный комплекс НБИКС-технологий (NBICS[1] ), и именно им в самом ближайшем будущем предрекают гораздо большую популярность в мире, нежели сегодня имеют нанотехнологии. В связи с этим перспективной задачей педагогики и образования представляется осмысление проблемы применения когнитивных технологий в образовательном процессе. Однако в науке еще недостаточно осознаны их образовательный потенциал и те риски, которые они несут с собой в образовательное пространство. Цель статьи ‒ уточнить и разграничить понятия «когнитивные технологии в образовании» и «когнитивные образовательные технологии» с выполнением классификации последних.Библиографические ссылки
Когнитивная педагогика: технологии электронного обучения в профессиональном развитии педагога: Монография. Якутск, 2016. 337 с.
Когнитивная педагогика: Учебно-методическое пособие / Под науч. ред. Е.Ю.Левиной. Казань: Институт педагогики, психологии и социальных проблем, 2020. 228 с.
Клемантович И.П., Степанов В.Г. Нейропедагогика: предмет исследования // Фундаментальные исследования. 2015. № 2–11. С. 2464–2468.
Сорочинский М.А., Корякин Ф.И. Нейропедагогика как направление трансформации педагогической науки на основе методов нейротехнологий // Вестник СВФУ. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2022. № 2 (26). С. 34–39.
Meltzof A., Kuhl P., Movellan J., Sejnowski T. Foundations for a New Science of Learning // Science. 2009. № 325 (5938).
Вербицкая Н.О. Цифровая трансформация непрерывного образования: новый виток развития нейропедагогики // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2019. Т. 11. № 3. С. 6–20.
Нейронаука в обучении. [Электронный ресурс]. URL: https://sberuniversity.ru/edutechclub/glossary/921/ (дата обращения 10.07.2024).
Камалеева А.Р. Концепты когнитивной дидактики: ориентация на цифровизацию высшего образования // Казанский педагогический журнал. 2020. № 4. С. 31–37.
Блинова Т.Л., Подчиненов И.Е. Когнитивно-информационная парадигма обучения / Педагогическое образование в России. 2018. № 8. С. 49–54.
Tsvetkov V.Ya. Intelligent control technology // Russian Journal of Sociology. 2015. Vol. (2). Is. 2. Р. 97–104.
Бершадская Е.А., Бершадский М.Е. Когнитивные технологии в образовании // Вестник СВФУ. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2016. № 3 (03). С. 5–11.
Ярославцева Н.В., Беляков А.А., Тухватуллин Б.Т., Кодоева А.Ч., Нигаматулин В.Р., Левченко Д.В., Дахин А.Н. Когнитивная технология обучения: сущность, эффективность и результативность // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43). С. 10–23.
Калашников П.К., Мартынов В.Г., Подуфалов Н.Д., Савенков А.И. Актуальные направления развития дидактики профессионального образования в современных условиях // Педагогика. 2023. № 7. С. 5–32.
Когнитивные технологии будущего. [Электронный ресурс]. URL: https://mipt.ru/education/chairs/KognTech/about/future.php?wd_export=Y (дата обращения 08.07.2024).
Бершадский М.Е. [Электронный ресурс]. URL: http://bershadskiy.ru/index/kognitivnaja_obrazovatelnaja_tekhnologija/0-27 (дата обращения 17.11.2023).
Коробова О.В. Когнитивные технологии в современном образовании (исследовательский и репродуктивный методы обучения). [Электронный ресурс]. URL: https://phsreda.com/e-articles/6/Action6-369.pdf (дата обращения 07.07.2024).
Острик А.А., Пряжникова Е.Ю. Когнитивные технологии как средство акмеологического тренинга на этапе профессионального определения старшеклассников // Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». 2015. № 4. С. 88–94.
Дубровская Ю.А., Новожилов И.М., Пихконен Л.В. Применение когнитивных технологий в практико-ориентированном обучении // Материалы Международной научной конференции по проблемам управления в технических системах. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина), 2021. Т.1. С. 218–222.
Эпоха когнитивных технологий. Когнитивные технологии в образовании. [Электронный ресурс]. URL: /b.ru/article/236805/epohakognitivnyih-tehnologiy-kognitivnyie-tehnologiiv-obrazovanii (дата обращения 07.03.2023).
Носкова Т.Н. Дидактика цифровой среды. «ЛитРес: Самиздат», 2020. 550 с.
Муллер О.Ю. Когнитивные технологии: Учеб.-метод. пособие. Сургут: ИЦ СурГУ, 2023. 63 с.
