О системном использовании поощрения в воспитательном процессе школы
Ключевые слова:
правила положительного отзыва, коррекция поведения, вознаграждение в педагогическом процессе, учительское одобрение, стимулирование положительных поступковАннотация
Поощрение как инструмент успешно применяется в дидактике, однако в сфере воспитания это средство не получило до сих пор широкого внедрения. Учительские поощрения хорошего поведения учеников редки в сравнении с критикой за проступки. Цель статьи – на основе компаративного анализа определить виды, принципы и правила использования воспитывающих поощрений, а также спроектировать концепцию системного внедрения поощрений в воспитательный процесс школы. Концепция предполагает принятие школой кодекса о поощрениях, включающего следующие компоненты: тренинг-семинары для учителей, обсуждение принятия школой системы рейтингового или материального поощрения положительного поведения учащихся, системное побуждение участников педагогического процесса к отмечанию положительных поступков окружающих, семинары по итогам наблюдений за проделываемой работой. Выводы статьи могут использоваться при написании программ воспитания, в теоретических исследованиях вопросов воспитания и в компаративных анализах педагогических систем.Библиографические ссылки
Викторук Е.Н., Черняева А.С. Перспективен ли бихевиоризм в современном образовании? // Образование и социализация личности в современном обществе: Материалы XIII Международной научной конференции. Красноярск: КГПУ им. В.П.Астафьева, 2022. С. 13–15.
White M.A. Natural rates of teacher approval and disapproval in the classroom // Journal of Applied Behavioral Analysis. 1975. № 8 (4), Р. 367–372.
Beaman R., Wheldall K. Teachers’ use of approval and disapproval in the classroom // Educational Psychology. 2000. № 20 (4). Р. 431–446.
Горбаренко Е.А. К вопросу о необходимости похвалы и позитивной обратной связи в образовательном процессе военного вуза // Педагогические технологии: тенденции развития и опыт внедрения в образовательный процесс: Материалы научно-методической конференции. СПб., 2023. С. 61–65.
Missouri Schoolwide Positive Behavior Support. Tier 1 Team Workbook 2017–2018. Missouri Department of Elementary and Secondary Education. 2017. [Электронный ресурс]. URL: https://rypple.org.au/wp-content/uploads/sites/54/2018/04/1b-MO-SW-PBS-Tier-1-Workbook.pdf (дата обращения 04.02.2024).
Дахин А.Н. Нейрофизиология и технология: интеграция, модификация и адаптация, или Что такое адаптивно-реверсивное обучение // Народное образование. 2019. № 6. С. 155–160.
Morin A. Positive behavior strategies: A guide for teachers. [Электронный ресурс]. URL: https://www.understood.org/en/articles/what-are-positive-behavior-strategies (дата обращения 04.02.2024).
