Психолого-педагогический класс как ресурс развития школы

Авторы

  • С. Э. Берестовицкая Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Автор
  • Е. А. Белова ГБОУ СОШ № 218 Автор

Ключевые слова:

день погружения, общешкольный проект, проектная деятельность, социальное партнерство, воспитательная среда школы

Аннотация

В статье показано, какие новые возможности развития, новые смыслы открываются перед образовательным учреждением, выбравшим психолого-педагогический профиль. Представлен практический опыт школы по становлению системы работы с психолого-педагогическим классом в формате проекта «Педагогика как общее дело», в который вовлекается все школьное сообщество.

Библиографические ссылки

Берестовицкая С.Э., Белова Е.А. Формирование организационной готовности к изменениям в процессе реализации общешкольного проекта «Человек читающий» // Народное образование. 2022. № 3. С. 82–92.

Берестовицкая С.Э. Общешкольный просветительский проект «Человек читающий» // Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников: лучшие практики внеурочной деятельности: Учебно-методическое пособие / Под науч. ред. Т.А.Берсеневой. СПб.: Сатись, 2022.

Берестовицкая С.Э. Создание общешкольного читательского проекта как творческая и управленческая задача // Непрерывное образование. 2023. № 3(45). С. 44–53.

Загрузки

Опубликован

2024-04-15

Выпуск

Том 88 № 4 (2024)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Берестовицкая С.Э., Белова Е.А. Психолого-педагогический класс как ресурс развития школы // Педагогика. 2024. Т. 88, № 4. С. 51–60.