Профессиоцентризм программ обучения предпринимательству в объективе ценностного подхода
Ключевые слова:
профессиональный предпринимательский долг, ценностный подход к обучению, теория предпринимательства, образовательные программы по предпринимательству, предпринимательские компетенции, предпринимательские функции, предпринимательское служениеАннотация
В статье, основанной на методологии функциональной теории предпринимательства, последовательно рассматриваются ценностные начала профессиоцентризма программ обучения предпринимательству. Развивая ранее сформулированные положения о профессиоцентризме дидактики образовательных программ по предпринимательству, автор акцентирует внимание на аксиологической трактовке предпринимательства как предмета обучения на разных уровнях российского образования. Главная цель статьи исследование методологии ценностного подхода к проектированию профессиоцентричных программ обучения предпринимательству. Ключевыми задачами являются исследование функционального профессионализма выпускников предпринимательских программ как ценностного основания их включения в предпринимательскую деятельность, гармонизация представлений о ценностном статусе предпринимательской профессии как объекта обучения, обоснование аксиологического подхода к освоению диалектики предпринимательского служения в процессе обучения будущих выпускников, определение ценностного статуса предпринимательской профессии и его выражения с помощью категории «предпринимательское служение», опровержение внетрудовых и внесобственнических подходов к интерпретации феномена предпринимательства в процессе формирования профессиональных предпринимательских компетенций, рассмотрение ценностных оснований методологии функционального прагматизма в обучении предпринимательскому служению.Библиографические ссылки
Рубин Ю.Б. Проектирование профессиоцентричной дидактики обучения предпринимательству: методологический аспект // Педагогика. 2025. № 11. С. 20–33.
Рубин Ю.Б. Теория предпринимательства: пространство функционального подхода // Современная конкуренция. 2018. № 1 (67). С. 83–103.
Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. М., 1960. Т. 23. С. 772–773.
Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982. 455 c.
Рубин Ю.Б. Конкуренция: упорядоченное взаимодействие в профессиональном бизнесе. М.: Market DS, 2006. 461 с.
Рубин Ю.Б., Леднев М.В., Можжухин Д.П. Формирование профессиональных компетенций для успешного участия в конкуренции в процессе освоения студентами программ по предпринимательству в современном бакалавриате // Современная конкуренция. 2019. Т. 13. № 1 (73). С. 40–64.
Рубин Ю.Б., Можжухин Д.П. Реализация компетентностно-ориентированного подхода в процессе формирования образовательных программ по предпринимательству // Педагогика. 2017. № 6. С. 71–80.
Rubin Yu., Lednev M., Mozhzhukhin D. Competition competencies as learning outcomes in bachelor's degree entrepreneurship programs // Journal of Entrepreneurship Education. 2019. Vol. 22. No. 6. P. 16–25.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Изд-во социальноэкономической литературы, 1972. 684 с.
Никольский В.С. Российский университет в поисках идентичности: служение как способ бытия в культуре // Высшее образование в России. 2025. № 10. С. 10–26.
Булгаков С.Н. Народное хозяйство и религиозная личность // Сочинения. Т. 2. М.: Наука, 1993.
Фейербах Л. Избр. философские произведения. Т. 2. М.: Изд-во полит. лит-ры, 1955.
Протасова Е.Ю. Функциональная прагматика в XXI веке // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2015. № 1 (25). С. 61–70.
Алкебаева Д.А., Заурбекова Л.Ж., Абдуришид Якун. Теории функциональной прагматики // Вестник КазНУ. Серия филологическая. 2020. № 177 (1). С. 86–92.
Рубин Ю.Б. Актуальные вопросы профессиональной стандартизации в системе российского предпринимательства // Современная конкуренция. 2025. Т. 19. № 3. С. 5–29.
Шарапов С., Улыбышева М. Бедность и богатство: Руководство православного предпринимателя. М.: Изд-во Московской Патриархии РПЦ, 2022. 304 с.
