Инновационный потенциал форм приобщения подрастающего поколения к культурно-историческому наследию
Ключевые слова:
инновационный потенциал форм воспитания, формы приобщения к культурно-историческому наследию, внеурочная деятельность, воспитательная деятельностьАннотация
Статья посвящена характеристике и анализу инновационного потенциала форм приобщения подрастающего поколения к культурно-историческому наследию. Научная новизна состоит в постановке и уточнении проблемы инновационного потенциала форм воспитания в процессе педагогического проектирования, а также в определении сущности данного потенциала применительно к приобщению к культурно-историческому наследию. Теоретическая значимость – в осмыслении и систематизации инновационного потенциала рассматриваемых форм. Практическая значимость – в возможности проектирования эффективных форм приобщения детей и молодежи к культурно-историческому наследию с учетом их инновационного потенциала и решаемых воспитательных задач.Библиографические ссылки
Корецкий А.С. Структура и сущность инновационного потенциала библиотеки // Экономический анализ: теория и практика. 2022. Т. 21. № 3 (522). С. 461–477.
Нехаева Е.А., Татаренко Т.М. Инновационный потенциал как подсистема потенциала инновационного развития // Научный вестник Луганского государственного аграрного университета. 2022. № 2 (15). С. 191–197.
Зуева О.А. Методологические подходы к исследованию сущности и измерения инновационного потенциала // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2016. № 3. С. 24–29.
Каринцева А.И., Матвеев П.С. Теоретические аспекты определения сущности инновационного потенциала // Механизм регулирования экономики. 2015. № 2. С. 23–30.
Митрахович В.А. Потенциал как педагогическая категория // Известия ВГПУ. 2008. № 9. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/potentsial-kakpedagogicheskayakategoriya (дата обращения 08.01.2026).
Милькевич О.А. Социально-культурные практики как эффективное средство профилактики детского неблагополучия // Гуманитарные науки. 2020. № 3 (51). С. 21–25.
Милькевич О.А. Специфика исторического просвещения и культурно исторического наследия как ресурса формирования гражданской идентичности детей и молодежи // Science for Education Today. 2025. Т. 15. № 6. С. 97–117.
Лосева Е.С. Типология форм приобщения обучающихся к культурно-историческому наследию в деятельности учреждений образования и культуры // Вестник педагогических инноваций. 2025. № 4 (80). С. 36–47.
Милькевич О.А. Преемственность в патриотическом воспитании на различных уровнях образования // Педагогика. 2025. Т. 89. № 4. С. 57–63.
Милькевич О.А. Приобщение детей к культурно-историческому наследию: методика, методы и формы // Современный ученый. 2026. № 1. С. 208–215.
Пынчук В.А. Инновационные технологии популяризации культурно-исторического наследия в молодежной среде // Чувашский Национальный музей: люди, события, факты. 2022. № 17. С. 167–172.
Савченко Е.А., Илюшина О.В. Модель гражданско-патриотического воспитания современной молодежи средствами культурноисторического наследия // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2017. № 2. С. 8–15.
Науменко В.Е. Региональные программы сохранения историко-культурного наследия Юга России: учет особенностей // Наследие веков. 2015. № 4 (4). С. 24–33.
Бакулина С.Д. Специфика и способы интеграции культурно-исторического наследия в жизнь современного региона // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2015. № 2 (6). С. 76–78.
Караханов М.Н., Караханова Г.А. Культурно-историческое наследие – важнейший фактор развития туризма в регионе // Экономика и предпринимательство. 2022. № 10. С. 532–535.
Конев И.П. Методологические основы постановки проблемы исследования культурноисторического наследия как фактора развития туризма. Петрозаводск: Петрозаводский государственный университет, 2013. 136 с.
Путрик Ю.С., Соловьев А.П., Свиридова О.Ю. Формирование и развитие перспективных форм и методов туристского использования объектов культурного наследия на территории Чеченской Республики: Электронное сетевое издание. М.: Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия им. Д.С.Лихачева, 2023. 152 с.
Санникова Т.М. Проблема сохранения и популяризации нематериального культурного наследия в современных социокультурных практиках (на примере опыта реализации региональной программы «59 фестивалей 59 региона») // Славянская традиционная культура и современный мир. 2021. Вып. 19. С. 21–39.
