Критическое мышление и диагностика его сформированности у младших подростков
Ключевые слова:
тест, рефлексивное мышление, критичность, диагностика, модели развития, уменияАннотация
В статье рассматривается критическое мышление (КМ) и диагностика его сформированности у младших подростков. Представлен анализ различных трактовок термина «критическое мышление», выделяются входящие в данное понятие основные умения, характеризуются способы их диагностики. Предлагается авторский тест диагностики умений КМ.Библиографические ссылки
Кищенко А.В. Критическое мышление и его формирование у современных школьников // Педагогика. 2025. № 3. C. 63–69.
Дьюи Дж. Педагогика и психология мышления. М., 1997. 208 с.
Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000. 512 с.
Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М., 2011. 223 с.
Хачатрян Э.В., Ковалева Т.М. Использование технологических стратегий и приемов в реализации тьюторских функций классного руководителя // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 2. С. 362–369.
Волков Е.Н. Тесты критического мышления: вводный обзор // Психологическая диагностика. 2015. № 3. С. 5– 23.
Гущин, Ю.Ф., Ильясов И.И. Опыт разработки теста оценки критического мышления школьников. Психология и методология образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://psyhoinfo.ru/ocenkakachestva-obrazovaniya/intellektualnoe-razvitiei-uroven-uchebnyh-dostizheniy-uchashchihsya/opit-razrabotki-testa-otsenki-kriticheskogomishleniya-shkolnikov.
Starkey L. Critical Thinking Skills Success in 20 Minutes a Day. New York, 2004. 182 c.
Плаус С. Психология оценки и принятия решений / Перевод с англ. М., 1998. 368 с.
