О новых педагогических конструкциях в сфере подготовки кадров для развития сельских территорий
Ключевые слова:
интеграция науки и практики, агротехнологические классы, непрерывная подготовка кадров, профориентация, сельская школа, новые педагогические конструкции, тренды современной педагогикиАннотация
Актуальность статьи обусловлена необходимостью качественной модернизации системы подготовки кадров для развития сельских территорий и агропромышленного комплекса, без которой невозможно эффективно решать вопросы продовольственной безопасности страны. Цель статьи обосновать принципы построения системы подготовки кадров для сельского хозяйства страны, соответствующей современным вызовам, и выделить первоочередные, наиболее перспективные направления ее модернизации. Основные методы исследования включают: анализ стратегических и нормативно-правовых документов, определяющих приоритеты, целевые ориентиры подготовки кадров для сельского хозяйства России; анализ и обобщение имеющихся научных исследований по проблемам подготовки кадров для АПК и их решению, обоснование новых педагогических конструкций в сфере подготовки кадров для развития сельских территорий и принципов построения системы аграрного образования.Библиографические ссылки
Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // Собрание законодательства РФ. 13.05.2024. № 20. Ст. 2584.
Мкртчян Н.В. Стягивание населения России в крупные города и их пригороды // Журнал Новой экономической ассоциации. 2024. № 2 (63). С. 241–248.
Певцова Е.А. Аграрное образование перед лицом современных вызовов // Право и образование. 2025. № 7. С. 19–25.
Певцова Е.А. Ценностные основания подготовки кадров для развития сельских территорий в современных условиях. М.: ГУП, 2025. 21 п.л.
Боровская М.А. Методология формирования и развития образовательной политики в условиях трансформации: от теории к практике // Гуманитарий Юга России. 2024. Т. 13. № 6. С. 32–38.
Васильева О.Ю., Басюк В.С., Иванова С.В. Семья: ее истоки, ценности и значение // Известия РАО. 2024. № 3 (67). С. 7–21.
Певцова Е.А. Инновационные изменения в подготовке кадров для развития сельских территорий: от школы до вуза // Известия РАО. 2025. № 3.
Певцова Е.А. Правовые и педагогические аспекты подготовки кадров для современного агропромышленного комплекса // Народное образование. 2025. № 4. С. 24–28.
Ефлова З.Б. Сельская школа России на перекрестке социокультурной модернизации образования // Педагогика сельской школы. 2019. № 1. С. 24–45.
Прогноз численности сельского и городского населения по полу и возрасту по регионам России в 2022–2046 гг. Росстат, 2021. СП 42.13330.2016. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89*.
Центр агроаналитики Минсельхоза России. [Электронный ресурс]. URL: https://specagro.ru/about (дата обращения 04.07.2025).
Лобанова Е.В., Зернов В.А. К вопросу о трансформации высшего образования в условиях глобальной цифровизации // Высшее образование сегодня. 2024. № 6. С. 2–10.
Васильева О.Ю., Борисенков В.П., Левицкий М.Л. и др. Ценностные основы развития российского образования: теория и практика: 80-летию Российской академии образования посвящается: Монография. М.: ООО «МАКС Пресс», 2023. 542 с.
