От природоохранительного просвещения к экологической культуре
Ключевые слова:
федеральные государственные образовательные стандарты, экологическое образование, устойчивое развитие, Российская академия образования, научный совет, история, концепцияАннотация
В 1970 г. был создан Проблемный совет по природоохранительному просвещению Академии педагогических наук СССР (ныне Научный совет по экологическому образованию Российской академии образования). В статье представлен очерк 55-летней истории Научного совета, основные направления работы, вклад в становление и развитие научно-методического и нормативно-правового обеспечения системы непрерывного экологического образования.Библиографические ссылки
Пономарева И.Н., Соломин В.П. Экологическое образование в российской школе. История. Теория. Методика. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. 415 с.
Чуйкова Л.Ю. Анализ развития экологического образования в Российской Федерации // Астраханский вестник экологического образования. 2011. № 1. С. 7–19.
Гринева Е.А., Давлетшина Л.Х. От экологического просвещения к экологическому образованию для устойчивого развития: ретроспективный анализ // Фундаментальные исследования. 2013. № 8-2. С. 434–438.
Иванова Л.Ю. Экологическое образование и образование для устойчивого развития в российской школе: настоящее и будущее // Вестник Института социологии. 2017. Т. 8. № 4. С. 90–112.
Попова Л.В. Становление и развитие высшего профессионального экологического образования естественнонаучной направленности: Дисс. … д. пед. н. СПб., 2014. 399 с.
Назарова Е.В. Экологическое образование в русской народной школе второй половины XIX – начала XX вв.: Дисс. … к. пед. н. М., 1999. 272 с.
Митрюшкин К.П., Шапошников Л.К., Коровкина О.Г. и др. Природоохранительное просвещение. М.: Знание, 1980. 175 с.
Попова Л.В. Из истории профессионального экологического образования // Высшее образование в России. 2012. № 10. С. 148–153.
Скалон Н.В., Колесников П.В., Лучникова Е.М., Ненилин С.Н., Скалон Т.Н., Теплова Н.С. Региональное экологическое образование: перспективы развития // Вестник Кемеровского государственного университета. 2012. № 2. С. 78–82.
И мир пройдет по нашим вехам: студенческому Движению дружин по охране природы – 40 лет / Сост. С.Г.Мухачев, С.И.Забелин. М.: Центр охраны дикой природы, 2001. 285 c.
Intergovernmental conference on environmental education organzied by UNESCO in co-operation with UNEP (Tbilisi, USSR, 14–26 October 1977): final report. Paris: UNESCO, 1978. 101 p.
Зверев И.Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. М.: Знание, 1980. 96 с.
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Научно-технический прогресс и экологическое образование // Советская педагогика. 1985. № 12. С. 10–12.
Swan J.A. The challenge of environmental education // Phi Delta Kappan. 1969. V. 51. № 9. P. 26–28.
Stapp W.B., Bennett D., Bryan William Jr., Fulton J., MacGregor J., Nowak P., Swan J., Wall R., Havlick S. The concept of environmental education // Journal of environmental education. 1969. Vol. 1. № 1. Р. 30–31.
International working meeting on environmental education in the school curriculum: final report from IUCN-UNESCO seminar (Foresta Institute for Ocean and Mountain Studies, Carson City, Nevada, USA, 20 June – 11 July 1970). Morges, CH: IUCN, 1970. 40 p.
Червонецкий В.В. Экологическое образование в развитых странах мира: вопросы истории и практики. М.: Центр «Экология и образование», 1992. 96 с.
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. К определению понятия «охрана природы» // Советская педагогика. 1975. № 2. С. 33–40.
О концепции экологического образования в советской общеобразовательной школе (для обсуждения на Ученом совете НИИ СиМО АПН СССР). М.: НИИ СиМО АПН СССР, 1985. 20 с.
Шилина И.Б. Становление и развитие экологического образования в контексте природоохранной политики Российской Федерации в 1992–2003 гг.: Дисс. … д. ист. н. М., 2008. 375 с.
Развитие системы экологического образования и просвещения в Российской Федерации в 1992–2002 годах. М.: МПР России, 2002. 447 с.
Рыбальский Н.Г., Самотесов Е.Д., Колесова Е.В., Попова Л.В., Степанов С.А., Хрисанов В.Р. Экологическое образование в Российской Федерации – путь длиной в 25 лет: история, состояние и перспективы // Использование и охрана природных ресурсов в России. 2016. № 4. С. 91–98; 2017. № 1. С. 75–82.
Учебные стандарты школ России. Государственные общеобразовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. М.: Сфера; Прометей, 1998. Кн. 2: Математика. Естественно-научные дисциплины. 334 с.
Нестерова А.А. Учебник и учебная литература как средство экологического просвещения на рубеже XX–XXI вв. // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2023. № 2. С. 97–108.
Вербицкий А.А. Основы концепции развития непрерывного экологического образования // Педагогика. 1997. № 6. С. 31–36.
Бирюкова Н.А. Становление и развитие системы непрерывного экологического образования в России: на примере профессионального медицинского образования: Дисс. д. пед. н. М., 2006. 311 с.
Зверев И.Д., Суравегина И.Т., Захлебный А.Н., Симонова-Салеева Л.П., Кучер Т.В. Концепция общего среднего экологического образования. М.: ИОШ РАО, 1994. 32 с.
Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. Ростов н/Д.: Феникс; Книга, 1996. 476 с.
Ермаков Д.С. Образование для устойчивого развития // Педагогика. 2006. № 9. С. 23–29.
Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н., Вагнер И.В., Либеров А.Ю., Алексеев С.В., Ермаков Д.С., Мамедов Н.М., Панов В.И. Концепция общего экологического образования в интересах устойчивого развития (2010) // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2012. № 2. С. 4–15.
Захлебный А.Н., Ермаков Д.С. Цели устойчивого развития и экологическое образование (к 50-летию Научного совета по экологическому образованию Российской академии образования) // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15. № 4. С. 26–35.
Федеральные государственные образовательные стандарты. [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru.
Концепция экологического образования в системе общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 29.04.2022 г., протокол № 2/22). [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3da3f2dbd81de632a44729cf4fc40ea9/?ysclid=mchi3unil8469174968.
Экогуманитарный подход к образованию в интересах устойчивого развития / Науч. ред. С.В.Алексеев, А.И.Копытин. СПб.: СкифияПринт, 2025. 202 с.
