Диагностика коммуникативной самоэффективности студентов
Ключевые слова:
рефлексия, коммуникативная самоэффективность, метакачество, оценочно-диагностический инструментарий, методы педагогической диагностикиАннотация
В статье рассматривается актуальная проблема сформированности у будущих специалистов умений и качеств, в том числе метакачеств, помогающих успешно функционировать в социуме, понимать себя, быть субъектами деятельности и коммуникации. Характеризуется авторский подход к разработке оценочно-диагностического инструментария для изучения сформированности такого важного метакачества, как коммуникативная самоэффективность студентов. Подчеркивается, что педагогическая диагностика − это не только способ выявления имеющихся умений и навыков, но и фактор, мотивирующий дальнейшее развитие обучающихся, которое проявляется в осознании, самоанализе, рефлексии своих дефицитов и возможностей, понимании конкретных шагов на пути к самосовершенствованию.Библиографические ссылки
Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативной самоэффективности обучающихся вузов: дис. ... канд. пед. наук. Томск, 2022. 296 c.
Игнатова В.В., Пасечкина Т.Н. О коммуникативной самоэффективности обучающихся вуза в контексте их профессиональной подготовки к многоканальной коммуникации // Проблемы современного образования. 2020. № 2. С. 192–200.
Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000. 320 с.
Белых Т.В. Структура интегральной индивидуальности студентов с разным уровнем выраженности коммуникативной самоэффективности. М., 2015. 70 с.
Васильева Т.И. Динамика профессиональной самоэффективности будущего педагога-психолога: дис. ... канд. психол. наук. М., 2008. 264 с.
Шилова М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе. Красноярск, 2002. 218 с.
Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативной компетентности и коммуникативной самоэффективности как «soft skills» будущих специалистов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П.Астафьева. 2019, № 2. С. 178−188.
Краснорядцева О.М. Кабрин В.И., Муравьева О.И. и др. Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи: учебное пособие. Томск, 2014. 274 с.
Клячко Т.Л., Синельников-Мурылев С.Г. Стратегия для России: образование. М., 2018. 118 с. (Научные доклады: образование).
Ковалева Т.М. Self skills - самые важные навыки в мире изменений [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://teacher.yandex.ru/posts/self-skills-samye-vazhnye-navyki-uchitelya-v-mire-izmeneniy.
