Фундаментальные ценности современного школьного физического образования
Ключевые слова:
фундаментальные ценности, познание природы, социально-дидактический потенциал, обучение физике, воспитание, экспериментирование, моделирование, научный метод познанияАннотация
В статье определяются и характеризуются фундаментальные ценности современного школьного физического образования. Отмечается его развитие в 1960-70-е гг., повлиявшее на рост производства, освоение природы, космоса, а затем торможение на рубеже ХХ−ХХI вв. Автор пытается ответить на вопросы, в чем суть, смыслы, движущие силы этих процессов и что надо делать для совершенствования школьного физического образования ближайшего будущего.Библиографические ссылки
Орлов В.А., Сауров Ю.А. Практика решения физических задач. М., 2015. 272 с.
Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: Избранные научные статьи. М., 2016. 196 с.
Разумовский В.Г., Орлов В.А., Никифоров Г.Г., Майер В.В., Сауров Ю.А. Физика: Учеб. для 10 класса. Часть 1. М.,2017. 261 с.
Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. 2018. № 7. С. 3–11.
Сауров Ю.А. Построение постнекассической методики обучения физике: методологический и методический синтез: монография. Киров, 2022. 212 с.
Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Типичные методологические ошибки при обучении физике // Сибирский учитель. 2017. № 3. С. 32–39.
Сауров Ю.А. О методологии методической помощи учителю // Педагогика. 2023. № 2. С. 23–33.
Сауров Ю.А., Уварова М.П. О методологической культуре учителя физики // Физика в школе. 2023. № 4. С. 3–10.
Сауров Ю.А., Никифоров Г.Г. Об историческом значении научной школы В.Г.Разумовского (к 80-летнему юбилею РАО) // Физика в школе. 2023. № 7. С. 3–10.
Сауров Ю.А. О дидактическом принципе различения реальности и описаний в обучении // Педагогика. 2024. № 5. С. 17–25.
Сауров Ю.А. Физика в школе и вузе: стратегия развития образования // Сибирский учитель. 2024. № 2. С. 20–25.
Эйнштейн А. Собрание научных трудов в четырех томах. Т. IV. М., 1967. 599 с.
Томсон Д. Дух науки. М., 1970. 275 с.
Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М., 1974. 287 с.
Мигдал А.Б. Поиски истины. М., 1983. 239 с.
Фейнман Р. КЭД – странная теория света и вещества. М., 1988. 144 с. (Библиотечка «Кванта». Вып. 86.)
Степин В.С. Теоретическое знание. М.,2000. 744 с.
Губин В.Б. О науке и о лженауке. М., 2005. 96 с.
Щедровицкий Г.П. Мышление – Понимание – Рефлексия. М., 2005. 800 с.
Ахутин А.В. Эксперимент и природа. СПб., 2012. 660 с.
