Критическое мышление и его формирование у современных школьников
Ключевые слова:
игровые технологии, критическое мышление, познание, развитие, междисциплинарность, педагогика, философия, психология, рефлексивное мышление, методы, формы, проекты, проблемные ситуации, рефлексивные дневники, мультимедийные ресурсы, геймификацияАннотация
В статье представлен анализ различных трактовок термина «критическое мышление», рассматривается его становление в историческом контексте, характеризуются особенности в разнообразных сферах научного знания. Обосновывается необходимость формирования критического мышления у современных школьников. Представлены некоторые методы и приемы его развития у обучающихся на практике, в ходе занятий по английскому языку.Библиографические ссылки
Водолазов Г.Г. Наш современник Сократ // Общественные науки и современность. 2005. № 5. С. 109−117; № 6. С.128−134.
Платон. Сочинения в четырех томах Т. 1 / Под общ. ред. А.Ф.Лосева и В.Ф.Асмуса; Пер. с древнегреч. СПб., 2006. 632 с.
Королева А.В. Философские аспекты критического мышления // Гаудеамус. 2011. № 17. С. 16−22.
Бэкон Ф. Сочинения в двух томах. 2-е изд., испр. и доп. Т. 2. / Сост., общ. ред. и вступит, статья A.Л.Субботина. М., 1977. 593 с.
Кант И. Трактаты и письма. М., 1980. 711с.
Дьюи Дж. Педагогика и психология мышления. М., 1997. 208 с.
Выготский Л.С. Вопросы психологии. Собр. соч. В 6 т. М., 2005. Т. 1. 218 с.
Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000. 512 с.
Куриленко Л.В. Система индивидуальноличностного развития школьника: сущность и перспективы. Самара, 2000. 168 с.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 2001. 349 с.
Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Современный когнитивный подход к категории «образа мира» (методологический аспект) // Вопросы философии. 2002. № 8. С. 68−71.
Брюшинкин В.Н. Критическое мышление и аргументация // Критическое мышление, логика, аргументация / Под ред. В.Н.Брюшинкина, В.И. Маркина. Калининград, 2003. С. 29−34.
Мухамедова Д.Г., Саломова Г.Ш. Определение критического мышления как составляющей когнитивных процессов личности // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. № 1. С. 368−372.
Якунина Н.А. Критическое мышление: аналитическое осмысление понятия / Н.А. Якунина // Гаудеамус. 2019. № 4. С. 21−26.
Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С.Аверинцев и др. 2-е изд. М., 1989. 814 с.
Горьков И.А. Критическое мышление и философское образование в условиях современного социума // Преподаватель XXI век. 2015. № 2. С. 41−47.
Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М., 2011. 223 с.
Хачатрян Э.В., Ковалева Т.М. Использование технологических стратегий и приемов в реализации тьюторских функций классного руководителя // Бизнес. Образование. Право. 2019. № 2. С. 362–369.
Быкова А.С., Сахарова Н.С., Кириллова И.К. Современные тенденции в трактовке понятия «критическое мышление» // Вестник Оренбургского государственного университета. 2021. № 3 . С. 6−11.
