Цифровизация при обучении основам безопасности и защиты Родины

Авторы

  • С. П. Данченко школа № 417 Санкт-Петербурга Автор

Ключевые слова:

влияющие на внедрение и развитие цифровизации, основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР), цифровизация, датчики, цифровые средства обучения, цифровые обучающие технологий, факторы

Аннотация

В статье рассматривается возможности использования цифровых средств и технологий при обучении новой учебной дисциплине «Основы безопасности и защиты Родины». Обозначены факторы, влияющие на развитие цифровизации предмета. Показана преемственность ОБЗР по отношению к курсу ОБЖ в разделе безопасности в цифровой среде.

Библиографические ссылки

Сандаков А.О., Пугач В.Е. Оптимизация деятельности учителя с помощью современных цифровых решений // Педагогика. 2024. № 5. С. 52−61.

Приказ Министерства просвещения РФ от 06.09.2022 № 804 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения…» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202210130004.

Данченко С.П., Муравьев А.Г. Основы безопасности жизнедеятельности. Практикум по обнаружению и оценке факторов радиационной и химической опасности: метод. пособие. 3-е изд., испр. и доп. СПб., 2024. 135 с.

Видеоуроки в интернет − сайт для учителей [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://videouroki.net.

Круглый стол «Предмет “Основы безопасности и защиты Родины” как важнейший элемент комплексной безопасности. Современные ответы на новые вызовы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://современныевызовы.рф.

Федеральная рабочая программа основного общего образования «Основы безопасности и защиты Родины (для 8−9 классов общеобразовательных организаций)». М, 2023. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2024/03/frp-obzr_5-9_26032024.pdf?ysclid==lzlnpejjim252531331.

Загрузки

Опубликован

2024-10-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Данченко С.П. Цифровизация при обучении основам безопасности и защиты Родины // Педагогика. 2024. Т. 88, № 10. С. 49–54.