Адаптация детей со сколиозом к условиям школы-интерната
Ключевые слова:
индивидуально-адаптивная школа, здоровье, заболевания опорно-двигательного аппарата, сколиоз, лечение, дети с особыми образовательными потребностями, специализированная школа-интернат, медико-учебный процесс, педагогическая комиссия, личность ребенка, Я-концепция, ценностный аспект образования, социально-психологического микроклимат, индивидуализация и дифференциация обучения, реабилитация, адаптацияАннотация
В статье рассматривается адаптация детей со сколиозом к условиям школы-интерната. На примере красноярской средней школы-интерната № 1 имени В.П.Синякова характеризуются специализированные учебные заведения для детей с таким заболеванием, названы проблемы образовательных организаций и способы их решения. Представлена деятельность индивидуально-адаптивной школы. Отмечается, что восстановление физического, социального статуса ребенка, организм которого временно утратил способность нормально функционировать, имеет не только медицинское, но и социальное значение.Библиографические ссылки
Прочан В.Н., Землянов С.А., Журавлева Н.Н. Психологический профиль детей со сколиозом I−II степени [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-profil-detey-so-skoliozom-i-ii-stepeni/viewer.
Глассер У. Школы без неудачников / Пер. с англ. М.,1991. 174 с.
Бандура А. Теория социального научения. М., 2000. 320 с.
Скуднова Т.Д. Гуманистические заповеди Карла Роджерса (к 120-летию со дня рождения) // Вестник Адыгейского государственного университета. 2022. № 2 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gumanistichekie-zapovedi-karla-rodzhersa-k-120-letiyu-so-dnya-rozhdeniya.
Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л.С.Волковой. СПб., 2004. 208 с.
Фирсов В.В., Орлов В.А., Монахов В.М. Технология уровневой дифференциации [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/13829741.
Дуда И.В., Попованова Н.А., Чижакова Г.И. Ценностные ориентации школьников с ОВЗ как показатель смысловой сферы личности // Педагогика. 2023. №12. С. 75−81
Дуда И.В., Попованова Н.А., Чижакова Г.И. Аксиологическая направленность модернизации российской образовательной системы: монография. Красноярск, 2019. 212 с.
