Междисциплинарные исследования в области наук об образовании в контексте деятельностного подхода
Ключевые слова:
науки об образовании, диссертационные исследования, номенклатура научных специальностей, смежность научных специальностейАннотация
В статье продолжается изучение проблем развития междисциплинарных исследований в области наук об образовании, рассматривается ряд методологических вопросов и методов проведения и поддержки этих исследований. Основное внимание уделяется междисциплинарным диссертационным исследованиям.Библиографические ссылки
Подуфалов Н.Д. К вопросу проведения междисциплинарных исследований в области наук об образовании (о формировании актуальных психолого-педагогических тематик диссертационных исследований) // Инновационные процессы в высшем и среднем профессиональном образовании и профессиональном самоопределении: Коллективная монография / Авторы–составители Е.Н.Геворкян, Н.Д.Подуфалов, М.Н.Стриханов. М.: Экон-Информ, 2023. С. 62–85.
Подуфалов Н.Д. О развитии междисциплинарных исследований в области наук об образовании // Исследование проблем и тенденций развития высшего образования в современной России: Сб. науч. трудов. Вып. третий. СПб., 2024 (в печати).
Щедровицкий Г.П. Синтез знаний: проблемы и методы. На пути к теории научного знания. М., 1984.
Приказ Минобрнауки России от 24.02.2021 № 118 «Об утверждении номенклатуры научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, и внесении изменения в Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2017 г. № 1093» (Зарегистрирован в Минюсте России 06.04.2021 № 62998).
Постановление Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней», с изменениями и дополнениями.
Приказ Минобрнауки РФ от 10 ноября 2017 г. № 1093, с изменениями и дополнениями.
