Образ «нового» человека в работах партийных идеологов и педагогов Советской России
Ключевые слова:
советский человек, «новый» человек, воспитаниеАннотация
Советское образование обсуждается как на научном, теоретическом, так и на повседневно-практическом уровне. По-прежнему сохраняется неоднозначное отношение к советскому прошлому, в том числе и к феномену советской школы: от крайне негативного (тоталитаризм, идеологизация, консерватизм, ригидность) до позитивного, апологетического, мифологического. Важной причиной интереса к советскому прошлому является поиск национальной, культурной, гражданской идентичности в современной России и в связи с этим «возрастает роль общности исторической судьбы как символа единства народа» [1, c. 163], что не- возможно без анализа общей культуры и исторической памятиБиблиографические ссылки
Репина Л.П. Концепции социальной и культурной памяти в современной историографии // Феномен прошлого / Отв. ред. И.М.Савельева, А.В.Полетаев. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. С. 122–170.
Днепрова Т.П. Преодоление консервативно-либерального противостояния в отечественном образовании на основе национальной толерантности: Автореф. дис. ... д. пед. н. Тюмень, 2011. 47 с.
Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч.: в 2-х т. Т.1. М., 1979. 304 с.
Destutt de Tracy. Premiers écrits. Sur l'éducation et l'instruction publique // Oeuvres complеtes. Vol. I. Paris, 2011. 252 р.
Condorcet Cinq mémoires sur l'instruction publique. Paris, 1994. 380 p.
Ferry J. Discours sur l'égalité d'éducation, le 10 avril 1870 / Тextes édités par O.Rudelle. Vol. I. Paris, 1996. 508 p.
Ястребцева А.В. Политика и пайдейя. Республиканский проект общественного образования // История философии. 2015. Т. 20. С. 25–45.
Народное образование в СССР: Сб. доку- ментов 1917–1973 гг. М., 1974. 559 с.
Бухарин Н., Преображенский Е. Азбука коммунизма. Петербург, 1920. 322 с.
Советова О.С. Инновации: трудности и возможности адаптации. СПб., 2004. 253 с.
Бухарин Н. Культурные задачи и борьба с бюрократизмом // Революция и культура. 1927. № 2. С. 5–12.
Канатчиков С. На тему дня (страницы пролетарской идеологии). Петроград, 1923. 88 с.
Асмус В. Марксизм и культурная традиция // Революция и культура. 1927. № 3–4. С. 10–16.
Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. Т. 41. М., 1981. 696 с.
Стоюхина Н.Ю., Логиновских Д.В. Психоанализ в советской педагогике в 1920–1930-х годах // Приволжский научный вестник. 2014. № 11–2 (39). С. 67–71.
Рыжков В. Психоанализ как система воспитания // Путь просвещения. 1922. № 6. С. 196–218.
Бабич Е.С. Трансформация представлений российских политиков об идеальном человеке в 1917–1938 гг. // Вопросы исторической науки: Материалы II Межд. науч. конф. Челябинск, 2013. C. 34–37.
Партийная этика: Документы и матери- алы дискуссии 20-х годов. М., 1989. 511 с.
Преображенский Е.А. О морали и классовых нормах. М.; Пг., 1923. 114 с.
Луначарский А.В., Скрыпник Н.А.. Народное образование в СССР в связи с реконструкцией народного хозяйства. М., 1929. 167 с.
Ленин В.И. Заключительное слово по докладу о мире 26 октября (8 ноября) [Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов 25–26 октября 1917 г.] // Ленин В.И. Полн. собр. соч.: в 55 т. М., 1974. Т. 35. С. 19–22.
Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. Т. 40. М., 1974. 507 с.
Молостова Е.С. Модели «нового человека» в советский период: подступы к трансгуманизму // Научные ведомости Белгородского госуниверситета. Серия: Философия. Социология. Право. 2014. № 9. Вып. 28. С. 168–175.
Устинов О.А. Проблема человека в творчестве Н.И.Бухарина (историко-философский анализ): Автореф. дисс. ... к. фил. н. М., 2007. 21 с.
Новиков С.Г., Забелинская О.С. Разработка А.В.Луначарским идеала «Нового человека»: ретроспективный взгляд // Учебный эксперимент в образовании. 2011. № 4. С. 10–14.
Луначарский А.В. Собр. соч. Т. 7. М., 1967. 734 с.
Луначарский А.В. О воспитании и образовании: Сборник / Под ред. Н.В.Кондашова. М., 1976. 632 с.
Луначарский А.В. О быте. М.; Л., 1927. 81 с.
Сталин И.В. Сочинения. Т. 14. Март 1934 – июнь 1941. М., 2007. 865 с.
Каиров И.А. Сталин о коммунистическом воспитании // Советская педагогика. 1940. № 6. С. 3–14.
Селиханович И.Б. Основы воспитания коммунистической морали // Советская педагогика. 1940. № 7. С. 3– 17.
Калинин М.И. О коммунистическом воспитании // Советская педагогика. 1940. № 11– 12. С. 3–14.
Малышев М.П. Школа и воспитание характера // Советская педагогика. 1941, № 6. С. 3–16.
Козлова Н. Советские люди. Сцены из истории. М., 2005. 526 с.
Бордюгов Г.А. Октябрь. Сталин. Победа: Культ юбилеев в пространстве памяти. М., 2010. 255 с.
Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. М., 2001. 332 с.
КПСС. Съезд 25-й. Стенографический отчет. Т. 1. М., 1976. 472 с.
Зиновьев А.А. Фактор понимания. М., 2006. 528 с.
