Влияние ИТ (ИКТ) на формирование у будущих программистов информационной компетентности и культуры
Ключевые слова:
средства цифрового взаимодействия, информационная компетентность, информационная культура, информационные (информационно-коммуникационные) технологии, инновации, методы обученияАннотация
В данной статье на примере студентов Смоленского колледжа телекоммуникаций рассматривается влияние информационных (информационно-коммуникационных) технологий на формирование информационной компетентности и информационной культуры у будущих программистов. Характеризуются адаптивный (репродуктивный), творческий (исследовательский) и продуктивный (конструктивный) этапы формирования информационной компетентности, делается вывод об эффективности применения информационных технологий в течение всего обучения в колледже.Библиографические ссылки
Мамонтова М.С. Информационная компетентность библиотечного специалиста как актуальная проблема в современном обществе // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 4. С. 109–111.
Ковалева А.С., Швецова О.А. Современные аспекты потребления консалтинговых и образовательных услуг в международной среде // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. 2013. № 4. С. 68−74.
Вотякова Л.Р. Развитие профессионально-информационной компетенции студентов – будущих педагогов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 2010. 24 с.
Cэкулич Н.Б. Интерактивная информационно-образовательная среда университета как средство формирования ИКТ-компетенций студентов: автореф. дис.. … канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2018. 26 с.
Дорофеев Е.М. Формирование экономической культуры кадетов – будущих морских специалистов в условиях цифровизации образования: дис. … канд. пед. наук. Великий Новгород, 2019. 203 с.
