Деятельность профессиональных сообществ педагогов как ресурс модернизации содержания и технологий обучения
Ключевые слова:
среднее профессиональное образование, профессиональное сообщество педагогов, региональное учебно-методическое объединение, технологии обученияАннотация
Цель articles — показать механизмы включения профессионального сообщества педагогов региональной системы СПО Липецкой области в обновление содержания и технологий обучения через работу регионального учебно-методического объединения и его отделений. Представлен опыт системного подхода к решению проблемы с участием заинтересованных субъектов профессионального образования в регионе.Библиографические ссылки
Ротобыльский К. А. Электронное обучение и дистанционные технологии как ресурс модернизации содержания и технологии обучения // РОСТ. — 2018. — № 3(36). — С. 16–22.
Черных Л. А., Ротобыльская Л. А. Модели государственно-общественного управления: опыт развития и распространения // Аккредитация в образовании. –2015. — № 5 (81). — С. 26–27.
Загрузки
Опубликован
2019-01-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Ротобыльская Л.А., Ротобыльский К.А. Деятельность профессиональных сообществ педагогов как ресурс модернизации содержания и технологий обучения // Профессиональное образование и рынок труда. 2019. Т. 1, № 1. С. 47–49.
