[1]
О. В. Шмурыгина и Е. В. Сартакова, «Применение принципов ECVET для формирования индивидуальных образовательных траекторий в контексте географической мобильности», Профессиональное образование и рынок труда, т. 1, вып. 2, сс. 137–146, фев. 2020, doi: 10.24411/2307-4264-2020-10238.