Исследование факторов транспрофессионализма у инженерно-технических работников
Ключевые слова:
трансфессия, транспрофессионализм, профессионализм, деятельностный и мотивационный компоненты транспрофессионализмаАннотация
В статье рассматриваются результаты исследования факторов — компонентов транспрофессионализма инженерно-технических работников и представлены их основные психологические составляющиеБиблиографические ссылки
Заводчиков Д. П. Пространственно-временные характеристики самоосуществления субъекта в профессионально-образовательном пространстве: теоретико-методологические предпосылки // Образование и наука. — 2013. — № 1. — С. 25.
Алтухов В. В., Орлова Е. А., Серебряков А. Г. «Профкарьера»: профориентация для студентов и выпускников // Психология в вузе: ежеквартальный научно-методический журнал. — 2006. — № 3. — С. 55–68.
Бодров В. А. Психологические основы профессиональной деятельности: хрестоматия. — М.: Логос, 2007. — 855 с.
Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Методологические ориентиры развития транспрофессионализма педагогов профессионального образования // Образование и наука. — 2017. — № 8. — С. 9–28.
Маркова А. К. Психология профессионализма. — М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 312 с.
Митина О. В., Михайловская И. Б. Факторный анализ для психологов. — М.: Учебно-методический коллектор «Психология», 2001. — 169 с.
Шаров А. А., Буковей Т. Д. Подходы к выделению психологических характеристик — факторов транспрофессионализма // Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи: сб. материалов всероссийской (с международным участием) науч.-практ. конф. (Нижний Тагил, 29 янв. 2019 г.). — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. — С. 311–314.
Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность: монография. — Казань: Центр инновационных технологий, 2013. — 180 с.
