Актуальность проблемы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях
Ключевые слова:
профессиональная ориентация, профессиональное само-определение, саморазвитие, самореализация, профильное обучение, педагогическое сопровождениеАннотация
В статье обозначены цели, задачи, теоретико-методологические и методические подходы к подготовке обучающихся к профессиональному выбору. Определены требования и содержание специального курса по формированию готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.Библиографические ссылки
Блинов В. И., Сергеев И. С., Зачесова Е. В., Есенина Е. Ю., Кузнецова И. В. и др. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования. — М.: ФИРО, 2015. — 54 с.
Митина Л. М. Профессиональное и личностное самоопределение молодежи: вчера, сегодня, завтра // Профессиональное и личностное самоопределение молодежи в период социально-экономической стабилизации России: Мат.-лы Всерос. науч.-практ. конф. 30 июня–1 июля 2008 г. — Самара: Самарская гуманитарная академия, 2008. — 264 с.
Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 480 с.
Чистякова С. Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: Метод. пособие. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 128 с.
Чистякова С. Н., Родичев Н. Ф. Проблема формирования готовности подростков к проектированию образовательно-профессионального маршрута в контексте компетентностного подхода // Педагогическое образование в России. — 2011. — № 5. — C. 129–136.
