Педагогические условия формирования общей экологической культуры в подготовке педагога профессионального обучения
Ключевые слова:
педагог профессионального образования, экологическое мышление, экологическая культура, экология производстваАннотация
В статье описываются педагогические условия, способствующие формированию у будущих педагогов профессионального образования экологической культуры. Формирование экологического мышления у студентов рассматривается в контексте единства обучения и воспитания как целенаправленных процессов формирования системы ценностей.Библиографические ссылки
Бидова Б. Б. Познавательная активность студентов как психолого-педагогическая проблема // Образование и воспитание. — 2016. — № 2. — С. 64–66.
Болотский А. А. Формирование познавательной самостоятельности студентов как психолого-педагогическая проблема // Молодой ученый. — 2016. — № 12. — С. 824–827.
Гайнеев Э. Р. Конкурсы профессионального мастерства как средство формирования опыта творческо-конструкторской // Методист. — 2009. — № 5. — С. 43–47.
Гайнеев Э. Р. Деятельностно-компетентностный подход в реализации ФГОС как средство повышения квалификации педагогов // Методист. — 2013. — № 1. — С. 44–49.
Мандель Б. Р. Профессионально-ориентированное обучение в современном вузе. — М.: Изд-во «Директ Медиа», 2016. — 270 с.
Набатова Л. Б., Мазилина Н. А. Инновационная направленность педагогической деятельности как фактор развития профессионального учебного заведения // Педагогические традиции народов России и зарубежья: Материалы международной науч.-практ. конф. — Ульяновск: Изд-во УлГПУ, 2013. — С. 244–250.
