Наставничество на производстве как условие профессионального становления обучающихся
Ключевые слова:
практико-ориентированный подход, профессиональное образование, дуальное обучение, работодатель, базовое предприятие, учебно-производственный процесс, наставничество на производствеАннотация
В статье представлен опыт реализации практико-ориентированного подхода при подготовке рабочих кадров и специалистов среднего звена в Иркутском техникуме транспорта и строительства. Уделено внимание внедрению и развитию системы наставничества на производстве как условию профессионального становления обучающихся.Библиографические ссылки
Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года // Министерство образования и науки Российской Федерации. Официальный сайт. URL: https://clck.ru/ETB6F.
Лейбович А.Н. Система подготовки кадров: точки роста: Сборник методических и информационных материалов. Вып. 1 / под общ. Редакцией А.Н. Лейбовича. — М.: АНО «Национальное агентство развития квалификаций», 2017. — 232 с.
Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров [Электронный ресурс] // Агентство стратегических инициатив. URL:https://asi.ru/upload/0b6/Metod_dualeducation_full.pdf.
Первый Всероссийский конкурс «Лучшие практики наставничества» [Электронный ресурс] // LEADER–ID.RU. URL: https://leader-id.ru/specials/konkurs_nastavnik.
Положение об адаптации работников в ОАО «РЖД». Распоряжение ОАО «РЖД» от 29.12.2015 № 3128р [Электронный ресурс] // ОАО «РЖД». URL: https://goo.gl/rnk5F2.
Стажировочные площадки по повышению квалификации [Электронный ресурс] // Базовый центр подготовки рабочих кадров. URL:https://bc-nark.ru/training_center/stazhirovochnye-ploshchadki.
