Технология разработки основных образовательных программ в условиях сопряжения образовательных и профессиональных стандартов (на примере специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность»)
Ключевые слова:
образовательная программа, профессиональный стандарт, специальность 20.02.04 «Пожарная безопасность», УМК, учебно-методический комплекс, ФГОС СПОАннотация
В статье рассматривается технология разработки основной образовательной программы для специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность» в условиях сопряжения образовательного и профессионального стандартов. Показана необходимость разработки соответствующего учебно-методического обеспечения к образовательной программе в условиях практико-ориентированного обучения.Библиографические ссылки
Морозова Ж. В., Пушина Н. В., Зайцева Е. А. и др. Формирование и оценивание общих и профессиональных компетенций обучающихся в условиях сопряжения образовательных и профессиональных стандартов (на примере Ижевского техникума индустрии питания): Учебно-методическое пособие. — Ижевск: АОУ ДПО УР ИРО, 2016. — 108 с.
Реализация федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования. Разработка контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программы СПО: Методические рекомендации. Приложение к журналу «Профессиональное образование в Удмуртской Республике». — № 3. — Ижевск: АОУ ДПО ИПК и ПРО УР, 2014. — 92 с.
Реализация федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования. Разработка контрольно- измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОПОП СПО: методические рекомендации. Приложение к журналу «Профессиональное образование в Удмуртской Республике». — № 4. — Ижевск: АОУ ДПО ИПК и ПРО УР, 2014. — 104 с.
