Опыт разработки системы преподавания дисциплин «История изобразительных искусств» и «История дизайна» в колледже
Ключевые слова:
компетенции, контекстный подход в обучении, педагогическая система, портфолио, элементы метода проектов, мотивация к обучению, дисциплины «История изобразительных искусств» и «История дизайна», специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям)Аннотация
В статье рассматривается проблема разработки системы преподавания с целью усвоения знаний и умений как части профессиональных компетенций на общепрофессиональных дисциплинах «История изобразительных искусств» и «История дизайна». Представлен педагогический опыт разработки системы: выбор педагогических методик и средств обучения, разработка учебно-методического комплекса, организация самостоятельной деятельности студентов, процесса обучения и системы оценкиБиблиографические ссылки
Абразумова Л. В. Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации студентов к творческой деятельности // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». — 2017. — №3. — С. 15–22.
Андреева Е. Ю. Организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». — 2016. — №3. — С. 127–133.
Блинов В.И., Клинк О.Ф., Факторович А.А. и др. Научно-методическое обеспечение массового внедрения моделей подготовки специалистов в рамках практико-ориентированного обучения // Среднее профессиональное образование. — 2016. — №11. — С. 25–29.
Дороничева Р.М., Иващенко Г. А. Практико-ориентированный подход в подготовке конкурентоспособных специалистов среднего звена // Приложение к журналу Среднее профессиональное образование. — 2017. — №2. — С. 135–139.
Морозов В.В., Ващенко Е.Д., Анисимова Н. Б. Самостоятельная работа студентов как средство совершенствования профессиональной подготовки специалиста // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». — 2016. — №10. — С. 125–130.
Сокольникова Н. М. Методика преподавания изобразительного искусства: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 256 с. (Сер. Бакалавриат).
Ушакова С. Н. Создание и защита творческих проектов как форма итоговой аттестации по иностранному языку // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». — 2016. — №2. — С. 121–128.
