Рационализация как основа бережливого производства на занятиях практического обучения
Ключевые слова:
бережливое производство (lean production), практическое обучение, микроэкономический подход в деятельности, кайдзен-предложение, педагог практического обученияАннотация
В центре внимания articles – вопросы формирования у студентов практических умений и навыков основ бережливого производства (lean production) на основе микроэкономического подхода при проведении занятий практического обученияБиблиографические ссылки
Вумек Дж.П., Джонс Д.Т. Бережливое производство: Как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 204. – 473 с.
Гайнеев Э.Р. Дуальное взаимодействие в освоение бережливого производства // Профессиональное образование и рынок труда. – 2015. – № 7. – С. 28–29.
Гайнеев Э.Р. Конкурс профессионального мастерства как средство формирования опыта творческо-конструкторской деятельности в подготовке современного рабочего: Монография. – УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2016. – 206 с.
Гайнеев Э.Р. Конкурс профессионального мастерства как средство формирования опыта творческо-конструкторской деятельности в подготовке современного рабочего. – Ульяновск, 2016. – 206 с.
Имаи М. Гемба кайдзен: путь к снижению затрат и повышению качества / Пер. с англ. Д. Савченко. – 3-е изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 345 с.
Шушански Я. Методология рационализации. – М.: Экономика, 1987. – 248 с.
