Кадровое обеспечение технологического суверенитета: философско-экономические основания
DOI:
https://doi.org/10.52944/PORT.2025.63.4.010Keywords:
кадровое обеспечение, технологический суверенитет, стратегическое управление, образовательная реформа, человеческий капитал, промышленная революция, технологический уклад, инновационный прорывAbstract
Введение . Интенсивно развивающееся общество потребления, с одной стороны, и нацеленность России на импортозамещение – с другой, указывают на противоречие, разрешение которого может как затормозить, так и, напротив, придать ускорение развитию научно-технического прогресса. Основной проблемой обеспечения технологического суверенитета является острый недостаток квалифицированного персонала. Вместе с тем четвертая промышленная революция вооружила экономику и производство инновационными инструментами, внедрение которых призвано заменить многих работников. Высвобожденный персонал, не способный конкурировать с машиной и компьютерной программой, должен найти себе место в цифровой экономике, позволяющее удовлетворять свои потребности в социально приемлемых формах, то есть получая доход от легальной трудовой деятельности. Это еще одно противоречие, нуждающееся в разрешении. Указанные обстоятельства свидетельствуют о необходимости разработки новой стратегии кадрового обеспечения технологического суверенитета. Цель . Описание проблемного поля на основе философско-экономического переосмысления стратегических подходов к организации кадрового обеспечения технологического суверенитета России. Методы . В работе применялись анализ научных публикаций, нормативно-правовых документов, статистических данных, результатов изучения общественного мнения, экспертных оценок, публичных заявлений официальных лиц; сравнение отечественного и зарубежного опыта. Результаты . Критическое переосмысление философско-экономических оснований кадрового обеспечения технологического суверенитета. Научная новизна. На фоне возрастающего интереса к рассматриваемой проблематике со стороны частно-предметных областей научного знания (педагогика, отраслевая экономика, психология труда, менеджмент и др.) авторы впервые обратились к анализу максимально широкого контекста новой образовательной реформы – философско-экономических оснований кадрового обеспечения технологического суверенитета. Практическая значимость . Результаты исследования могут послужить стратегическими ориентирами в разработке новой образовательной реформы и модернизации подходов к формированию кадровой политики.References
Абрамова М. А. Проблемы профессиональной самореализации молодого ученого в условиях трансформации институтов образования и науки // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, № 3. С. 400–409. https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-3-2 2. Алашеев С. Ю., Посталюк Н. Ю., Прудникова В. А. Внешняя оценка качества подготовки в системе СПО: региональные особенности // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. № 3. С. 6–27. https://doi. org/10.52944/PORT.2025.62.3.001 3. Анисимова В. Ю. Импортоопережение инноваций как фактор укрепления технологического суверенитета государства // Петербургский экономический журнал. 2024. № 4. С. 6–18 4. Артамонова Я. С., Фридман М. Ф. Образовательный потенциал стратегического развития кадрового обеспечения шестого технологического уклада // Вопросы национальных и федеративных отношений. 2021. Т. 11. № 5(74). С. 1548–1555. https://doi.org/10.35775/PSI.2021.74.5.018 5. Батенева Е. В., Абрамова М. А. Педагогические условия формирования рефлексивного компонента профессионально-педагогической культуры студентов-педагогов // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, №3. С. 478–486. https://doi.org/10.20913/2618- 7515-2022-3-10 6. Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории / Пер. с англ. под науч. ред. Р. И. Капелюшникова. Москва: ВШЭ, 2003. 672 с. 7. Белякова Е. Г., Быков С. А. Карьерные и ценностные ориентации как ценностно-смысловые предикторы профессионального самоопределения студентов-педагогов // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. № 3. С. 181–199. https://doi.org/10.52944/PORT.2025.62.3.012 8. Блинов В. И., Есенина Е. Ю., Сергеев И. С. Концепция целеполагания и планирования образовательной деятельности в процессе подготовки госслужащих // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. № 3. С. 67–82. https://doi.org/10.52944/PORT.2025.62.3.005 9. Галимулина Ф. Ф., Шинкевич А. И. Управление промышленными системами в условиях новых вызовов: импортозамещения, обеспечения технологического суверенитета. Курск: Университетская книга, 2022. 97 с. 10. Гусева Д. А. Развитие инновационной активности промышленного комплекса России на основе цифровизации как фактора обеспечения технологического суверенитета: дисс. … канд. экон. наук. Самара, 2024. 187 с. 11. Жданов Д. А. Человеческий капитал предприятия в контексте системной экономики. Москва: Дело РАНХиГС, 2024. 120 с. 12. Иванов Н. М., Фридман М. Ф., Хасанов М. Т. Политэкономические условия стратегического управления талантами: от массового человека к интеллектуальному лидеру // Теоретическая экономика. 2025. № 4(124). С. 32–43 https://doi.org/10.52957/2221-3260-2025-4-32-43 13. Кичерова М. Н., Зудова Е. О., Семенов М. Ю., Зюбан Е. В., Ефимова Г. З. Неформальное образование и человеческий капитал. Тюмень: ТюмГУ, 2020. 315 с. 14. Кобелев С. В., Отоцкий П. Л. Генеративный искусственный интеллект: интеграция в вузах России и мира // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. № 3. С. 127–141. https://doi.org/10.52944/ PORT.2025.62.3.009 15. Полевая М. В., Федченко А. А., Филимонова И. В. Перспективы использования гибридного обучения в учебном процессе вуза // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. № 2. С. 41–55. https://doi. org/10.52944/PORT.2025.61.2.004 16. Семенова В. И., Фридман М. Ф. Кадровое обеспечение инновационного прорыва усилиями науки и образования // Бизнес, власть и общество: философско-экономические основания стратегического управления / Под ред. М. Ф. Фридмана. Москва: Перо, 2025. С. 218–228. 17. Устинова К. А., Губанова Е. С., Леонидова Г. В. Человеческий капитал в инновационной экономике. Вологда: ВолНЦ РАН, 2015. 195 с. 18. Федоров В. А., Савельева М. А. Формирование готовности выпускника колледжа к профессиональной деятельности на предприятии-партнере в условиях профессионалитета: понятийный аспект // Профессиональное образование и рынок труда. 2025. Т. 13. № 1. С. 22–37. https://doi. org/10.52944/PORT.2025.60.1.002 19. 3. Фридман М. Ф. Кадровая политика цифровой экономики в условиях глобализации стратегического управления // Бизнес, власть и общество: философско-экономические основания стратегического управления / Под ред. М. Ф. Фридмана. Москва: Перо, 2025. С. 93–105. 20. Яценко М. П. Опора на традиционные ценности в образовательной сфере как залог субъектности России // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12, № 2. С. 203–210. https://doi. org/10.20913/2618-7515-2022-2-3
