Эмпатическая компетентность студентов-психологов на разных этапах профессиональной подготовки

Authors

  • Зоя Дмитриевна Решетникова Author

DOI:

https://doi.org/10.52944/PORT.2024.56.1.010

Keywords:

эмпатия, эмпатическая компетенция, компетентность, профессиональные компетенции, студент-психолог, подготовка психологов

Abstract

В статье предпринята попытка исследовать эмпатическую компетентность студентов-психологов на разных этапах освоения профессии. Проведенный констатирующий эксперимент с применением психологического тестирования позволил установить, что студенты последнего года обучения имеют более сформированные эмпатические способности. При этом показатели студентов первого года обучения нельзя назвать низкими, так как они обладают важными структурными компонентами эмпатии (достаточно высокая развитость каналов эмпатии), что говорит об осознанном профессиональном выборе.

References

Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. Москва: Альпина Бизнес Букс, 2005. 350 с.

Либина Е. В., Либин А. В. Стили реагирования на стресс // Стиль человека: психологический анализ / Ред. А. В. Либин. Москва: Смысл, 1998. С. 190–204.

Нелидова В. А., Маслова Т. М. Эмпатия как важное профессиональное качество психолога // Современные научные исследования и инновации. 2017. № 3. С. 693–697.

Рейковский Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного «Я» // Вестник Московского университета. Серия 14. 1981. №1. С. 14–22.

McClelland D. C. Testing for competence rather than for intelligence // American Psychologist. 1973. No. 28. P. 1–14.

Обложка выпуска

Downloads

Published

2024-01-15

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024)

Section

Статьи

How to Cite

Решетникова З.Д. Эмпатическая компетентность студентов-психологов на разных этапах профессиональной подготовки // Vocational Education and Labour Market. 2024. Vol. 1, no. 1. P. 122–126. https://doi.org/10.52944/PORT.2024.56.1.010