Подходы к организации демонстрационного экзамена: европейский опыт и российская практика
DOI:
https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10313Keywords:
демонстрационный экзамен, итоговая аттестация, среднее профессиональное образование в Европе, стандарты Вордлскиллс, практико-ориентированное образование, профессиональные квалификации, компетентностный подходAbstract
В статье представлен краткий анализ европейского опыта применения демонстрационного экзамена для оценки освоения профессиональных компетенций студентами учреждений СПО. Выделены основные значимые факторы и подходы, применяемые в разных странах для качественной организации процедур. Определены возможные направления развития и совершенствования демонстрационного экзамена в российском профессиональном образованииReferences
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» с изменениями и дополнениями от 31.01.2014 г. № 74, от 17.11.2017 г. № 1138 [Электронный ресурс] // Гарант.ру: информационно-правовой портал. URL: http://base.garant.ru/70500084/ (дата обращения: 20.06.2020).
Демонстрационный экзамен в процедуре государственной итоговой аттестации по программам СПО в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, 2019 год: итоги. Аналитический отчет. — М.: ЦРПО, 2019. — 84 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.crpo-mpu.com/432225275 (дата обращения: 20.06.2020).
Assessment of Competencies in Educational Contexts. — Gottingen: Hogrefe Publishing GmbH, 2008. — P. 345.
Ensuring the quality of certification in vocational education and training. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. Cedefop research paper. — № 51. Available from: http://dx.doi.org/10.2801/25991 (дата обращения: 20.06.2020).
Ekert S., Rotthowe L., Weiterer B. Training modules — competence and outcome orientation in educational provision within the transitional sector // BiBB-Publications. — 2012. Available from: https://www.bibb.de/en/23185. php (дата обращения: 20.06.2020).
Finnish National Board of Education P. O. Box 380 FI-00531, Helsinki Finland. Available from: www.oph.fi/english (дата обращения: 20.06.2020).
Gutschow K., Jorgens J. Recognising competencies: experts consider scenarios for Germany // BiBB-Publications. — 2018. Available from: https:// www.bibb.de/en/73149.php (дата обращения: 20.06.2020).
Vocational education and training in Finland // Cedefop Publications. — 2019. — P. 73. Available from: https://www.cedefop.europa.eu/files/4176_en.pdf (дата обращения: 20.06.2020).
