Конкурс WorldSkills как необходимое условие развитие профессионализма будущего педагога

Authors

  • Майя Владимировна Мащенко Author
  • Виктория Вячеславовна Дикова Author

Keywords:

новые образовательные стандарты, стандарты WorldSkills, надпрофессиональные компетенции, компетентностный подход, практико-ориентированная подготовка

Abstract

В статье анализируются психолого-педагогические аспекты подготовки будущих педагогов в контексте компетентностного подхода. Сопоставляется содержание видов деятельности педагога, обозначенных в различных стандартах: образовательном, WorldSkills, профессиональном. Рассматриваются возможности конкурса WorldSkills как инструмента независимой оценки компетенций выпускника и качества профессиональной подготовки.

References

Литература

Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Методологические ориентиры развития транспрофессионализма педагогов профессионального образования // Образование и наука. — 2017. — № 9. — С. 9–28.

Кочетков В. В. Движение WorldSkillsRussia как система независимой оценки квалификаций // История и педагогика естествознания. — 2016. — № 1. — С. 23–25.

Парахонский А. П., Венглинская Е. А. Современные тенденции развития профессионального образования // Международный журнал экспериментального образования. — 2009. — № 3. — С. 18–20.

Обложка выпуска

Downloads

Published

2018-01-15

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018)

Section

Статьи

How to Cite

Мащенко М.В., Дикова В.В. Конкурс WorldSkills как необходимое условие развитие профессионализма будущего педагога // Vocational Education and Labour Market. 2018. Vol. 1, no. 1. P. 27–32.