Киберспорт и метапредметность как фактор готовности выпускников школ к будущей профессиональной деятельности
Keywords:
метапредметность, киберспорт, предпрофессиональная подготовка, содержание образования, социализации выпускников школAbstract
В статье представлен метапредметный подход как один из способов решения проблем качества образования, касающийся неготовности большинства выпускников общеобразовательных организаций успешно действовать в социуме после окончания школы. Инновационность подхода заключается в обновлении методов обучения старшеклассников в условиях информационного общества с использованием формата киберспорта.References
Боровских А. В., Розов Н. Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика: Пособие для системы профессионального педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров. — М.: МАКС Пресс, 2010.
Воровщиков С. Г., Гольдберг В. А., Виноградова С. С. и др. Теория и практика метапредметного образования: поиски решения проблем. — М.: «5 за знания», 2017. — 364 с.
Киберспорт — это спорт будущего или развлечение? // Парламентская газета [Электронный ресурс] // URL: https://www.pnp.ru/economics/kibersport-eto-sport-budushhego-ili-razvlechenie.html.
Московский международный форум «Город образования» // Город образования [Электронный ресурс] // URL: http://moscowglobalforum.ru/about/.
Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. — М.: Русский язык. Курсы, 2010. — 568 с.
Сергеева М. Г. Методические аспекты исследования рынка образовательных услуг при подготовке конкурентоспособного специалиста //Маркетинг в России и за рубежом. — 2007. — № 6 (62). — С. 92–95.
Сергеева М. Г. Дидактическая модель формирования экономических компетенций обучающихся на разных уровнях образования // Непрерывное эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции. — Тверь: Триада, 2013. — С. 187–197.
Синельников И. Ю. Воспитательно-социализирующее влияние современной школы: проблемно-рискологический аспект // Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. — 2016. — № 2. — С. 141–149.
Суходимцев П. А. Комментатор киберспортивных состязаний: развлечение или профессия? // Профессиональное образование и рынок труда. — 2016. — № 3 — С. 16–18.
Суходимцева А. П. Обновление методов обучения в аспекте методологии учебной деятельности // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2017. — № 6. — С. 39–43.
Суходимцева А. П. Проблемы адаптации одаренных детей в аспекте социализации / Социализация личности в условиях глобализации и информатизации общества: Сборник материалов международной научно-практической конференции (Тверь, 8 февр. 2016 г.). — М.: ИСРО РАО, 2016. — С. 532–538.
