Anthropological approach in professional teacher education
Keywords:
ценностно-смысловые ориентиры, антропологический подход, педагогическая антропология, инновационный процесс, суверенизация образования, мировоззренческие основыAbstract
The article examines the anthropological approach in professional teacher education, characterizes innovations in pedagogical anthropology and its potential in the formation of students' ideological foundations and value-semantic orientations, morality and patriotism, aspirations for systematic and creative activities, and for professional self-determination. The authors present the experience of implementing the anthropological approach in training future social workers in higher education institutions.References
Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502.
Фирсова А.Е. Применение антропологического подхода в современной отечественной педагогической теории и инновационной образовательной практике: монография. Волгоград, 2023. 146 с.
Костенко М.А. Учебные предметы «Основы безопасности и защиты Родины», «Труд (технология)» в системе средств укрепления технологического суверенитета страны // Человек и образование. 2024. № 2. С. 9–14.
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.5, Т.6 Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / Сост. С.Ф.Егоров. М., 1990. 528 с.
Сластенин В.А. О современных подходах к подготовке педагога // Хрестоматия по педагогике: В 2 ч. Барнаул, 1999. Ч. 1. С. 25–26.
Бим-Бад Б.М. Педагогическое течение в начале двадцатого века: лекции по педагогической антропологии и философии образования. М., 1998. 116 с.
Максакова В.И. Педагогическая антропология: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., стер. М., 2004. 208 с.
Рахлевская Л.К. Педагогическая антропология (человековедение) в системе непрерывного образования: (История, теория, практика). Томск, 1997. 159 с.
Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов. М.,1995. 384 с.
Полонский В.М. Методы анализа и прогноза развития педагогической науки // Педагогика. 1995. № 5. С. 18–24.
Орлов А.Н. Подготовка учителя на основе антропологического подхода: монография. Барнаул, 2009. 211 с.
