Training future social work specialists for providing social support to combat veterans
Keywords:
подготовка в вузе, профессиональная готовность, будущие специалисты по социальной работе, ветераны боевых действий, кейс-заданияAbstract
The article presents a pedagogical design of an action algorithm aimed at developing the professional readiness of future social work specialists to provide social support to combat veterans, which is based on case studies. The algorithm suggests the systematic use of cases reproducing real-life situations from social work practice. The authors reveal the theoretical foundations of the approach, provide an algorithm for development and describe three stages of implementing pedagogical technology, as well as the complexity levels of case studies.References
Доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за 2023 год. М., 2024. 312 с.
Черненко И.И., Чухно И.А. Проблемы социальной адаптации ветеранов боевых действий // Социологические исследования. 2019. № 5. С. 112–119.
Профессиональный стандарт «Специалист по социальной работе» (утв. приказом Минтруда России от 06.09.2024 № 455н). [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru (дата обращения 10.04.2026).
Абдакимова М.К. Подготовка специалиста по социальной работе с позиций компетентностного подхода // Вестник КарГУ. 2014. № 1. С. 54–59.
Садыков Р.М. К вопросу о практической подготовке бакалавров социальной работы // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 1. С. 124–126.
Лейфа А.В., Полевая Н.М., Еремеева Т.С. Современные подходы к организации профессиональной подготовки специалистов по социальной работе в вузе // Современная научная мысль. 2013. № 1. С. 76–82.
Холостова Е.И. Профессионализм в социальной работе. М.: Дашков и К°, 2009. 236 с.
Гаджикурбанова Г.М. Кейс-задания в формировании научно-исследовательских компетенций будущего педагога профессионального обучения: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Махачкала, 2015. 23 с.
Никитина М.А. Кейс как средство обучения и контроля в условиях компетентностного образования в высшей школе: Дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2014. 129 с.
Смолянинова О.Г. Дидактические возможности метода case study в обучении студентов // Гуманитарный вестник. 2000. № 3. С. 32–35.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М.: Академия, 2009. 240 с.
Попова (Смолик) С.Ю., Пронина Е.В. Кейсстади: принципы создания и использования. Тверь: СКФ-офис, 2015. 114 с.
