Competencies and the competency-based approach in education: some aspects of the problem
Keywords:
коммуникация, компетентность, компетентностный подход, цифровизация, креативность, интерактивность, инновационностьAbstract
The article explores the problem of competencies in the field of education. It draws attention to the interrelation and interdependence between the concepts of ‘competency’, ‘competence’ and ‘competency-based approach’. It is emphasised that the orientation of education towards innovation requires the application of various types of competencies designed to bring the education system in line with modern socio-economic and digital trends; as well as the formation of qualified specialists. The demand for competency-based approach in education and pedagogical practice is traced.References
Фролова О.С. Инновационная компетенция педагога: структурно-содержательные характеристики // Известия ВГПУ. 2016. № 1 (270). С. 68–70.
Зимина И.А. Компетентность и компетенции в контексте компетентностного подхода. [Электронный ресурс]. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1725873661 (дата обращения 10.06.2025).
Смирнова А.Р., Пряжникова Е.Ю. Понятия «компетенция» и «компетентность» в ретроспективе и современности // Человеческий капитал. 2024. № 3 (183). С. 206–219.
Хуторской А.В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования // Высшее образование в России. 2017. № 2. С. 85–91.
Губанова А.В., Минева О.К. Анализ основ цифрового лидерства как инструмента управления изменениями в цифровой экономике // Креативная экономика. 2023. Т. 17. № 2. С. 507–526.
Жданов Д.А. Человеческий капитал предприятия: модель компетенций работника в цифровом мире // π-Economy. 2022. Т. 15. № 5. С. 58–74.
