Values and meanings of health-promoting pedagogy (from health preservation to health education)
Keywords:
тест «Здравик», урок здоровья, здоровьеобразующая модель урока здоровья, оздоровительная плотность урока, здоровьеобразующая деятельностьAbstract
The article presents the terminological framework of the study and tools for assessing the potential of various school subject areas in terms of contributing to the coordination of students’ mental and physical development. It describes a health-promoting model of health lessons, which serves as the basis for programs aimed at harmonizing child development in preschool institutions and primary schools. The article also presents summarized results of testing the medical-psychological-pedagogical express test “Zdravik”, which allows evaluating the harmony of a child’s overall development.References
Милушкина О.Ю. и др. Влияние современной образовательной среды на нервнопсихическое здоровье детей школьного возраста // Российский вестник гигиены. 2023. Т. 4. С. 47–56.
Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник. М., 2013. C. 94–96.
Мальцев С.В., Мансурова Г.Ш. Современные проблемы состояния здоровья подростков // Практическая медицина. 2022. Т. 20. №. 7. С. 28–33.
Глазырина Л.Г., Титова А.А., Лохман И.В. Причины и коррекция задержки речевого развития современных детей // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №. 80-2. С. 343–346.
Баранов А.А., Альбицкий В.Ю., Намазова-Баранова Л.С., Терлецкая Р.Н. Состояние здоровья детей в современной России. М.: ПедиатрЪ, 2020. 116 с.
Мальцев С.В., Сафина Л.З., Биктимирова А.А., Мансурова Г.Ш. Состояние здоровья школьников – медицинские и социальные проблемы // Практическая медицина. 2019. Т. 17. № 5. C. 8–15.
Шматова Ю.Е., Разварина И.Н. Основные тренды детского здоровья в федеральных округах и регионах России в последнее десятилетие // Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И.Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2022. Т. 8 (74). № 1. С. 10–23.
Здоровье подростков и молодежи. ВОЗ. 26.11.2024 [Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescents-health-risks-and-solutions.
Чичерин Л.П., Щепин В.О., Загоруйченко А.А. Психическое здоровье населения, детей и подростков: рекомендации ВОЗ, правовая и нормативно-организационная их реализация в России // Дальневосточный медицинский журнал. 2023. №. 1. С. 66–71.
Лазарев М.Л. Феномен рассогласования психического и физического развития школьников в ходе осуществления ими образовательной деятельности // Педагогика. 2025. № 6. С.69–80.
Гурова О.А. и др. Программа «Познай себя» в России // Материалы I-й Всероссийской конференции «Актуальные вопросы валеологии в России». М., 1997. С. 27–28.
Дорохов А.В. Организация школ здоровья. Иркутск: ИрГУПС МК ЖТ, 2023.
Гурова О.А. и др. Деятельность Российского отделения Европейской сети школ формирования здоровья. Тезисы доклада на совместной Российско-американской конференции по укреплению здоровья в школе. М., 1996. С. 40–42.
Судаков К.В. Кванты жизнедеятельности. М.: Изд-во ММА им. И.М.Сеченова, 1993. С. 36–154.
Экспресс-тестирование развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста (тест «Здравик»). ФС № 2011/395 от 13.12.2011.
Ройблат О.В., Фаизова Н.В., Новоселова Е.М. Тест «Здравик» как метод экспресс-мониторинга развития детей дошкольного возраста // Материалы международного симпозиума «Образование в Европе для гармоничного развития учащихся». М., 2011. С.117–119.
Голубева Г.Н. Формирование активного двигательного режима ребенка (до 6 лет) средствами физического воспитания: Дисс. … д.пед.н. Набережные Челны, 2007.
Лазарев М.Л., Ахмерова Ф.Г., Гурова О.А. СОНАТАЛ-педагогика как одно из направлений социальной и профилактической педиатрии в России // Здравоохранение Российской Федерации. 2013. № 4. С. 10–14.
